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历史答案解析

一、单项选择题。

1．选D。
【解析】《义务教育历史课程标准》（2011年版）指出，“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用”；历史课程的重要特性之一就是人文性。
2．选A。
【解析】由材料里的“分田翻身当家作主人”可以知道，本题主要考查学生对我国农村改革的准确识记。依据已学知识可知，1950年6月30日，中央人民政府根据全国解放后的新情况，颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路”。故选A。
3．选D。
【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，题目的材料是强调中国能否实现民主共和取决于国民是否洗刷干净反对共和的旧思想、是否具备民主觉悟，而本题的四个选项中只有C项也是在强调能否实现立宪政体、能否实现民主共和取决于国民的“民主觉悟”程度，言论与材料原意相近的只能是D。
4．选C。
【解析】本题旨在考查近代社会习俗的变迁。本题要注意认真解读和分析材料中的信息，电车刚进入上海的竹枝词，是说此时的上海人对电车持有抵触的情绪，而一段时间后的竹枝词明显看出，此时的上海人已经看到了电车的优点，欣然接受了这种新的交通工具，故D项符合题意。A项深深融人中国社会表达不准确。B项完全改变了中国传统习俗，太过绝对化。D项材料只体现上海市民接受西方文明，并未体现相互渗透。故选：C。
5．选A。
【解析】本题考察学生对历史知识的识记能力，分析题目并结合所学知识可知，文艺复兴的发源地是意大利，而伏尔泰是启蒙运动时期的人物，所以说拜会伏尔泰不合适，应该说观看了文艺复兴的先驱莎士比亚的名剧《哈姆雷特》，因此①②③都表述错误应该修改，正确选项是故选A。
6．选B。
【解析】从材料看，内阁大臣的遴选权还在国王手中，同时大臣的意见还是必须向女王报告，说明国王仍然拥有行政权，B正确；光荣革命的成果主要是确立了议会主权，从材料看，国王的政务方针必须得到议会的认可，说明议会的权利没有动摇，光荣革命成果没有受到侵蚀，A错误；议多数派领袖组阁始于1721年沃波尔，材料也没有涉及多数党领袖组阁的信息，C错误；责任内阁制是内阁对议会负责的政体形式，英国的责任内阁制基本形成于18世纪中叶，此时内阁决议还是向女王报告，说明责任内阁制还没有形成，D错误。
7．选D。
【解析】本题主要考查学生对俄国十月革命的准确理解与认识，联系已学知识可知十月革命的胜利，对其本国和世界都产生了深远的影响。对内，其推翻了资产阶级政权，实现了实现了无产阶级革命胜利，并成功的建立了无产阶级政权。对外，其为世界其他各国无产阶级树立了榜样，鼓舞了世界的无产阶级革命运动的发展，因此ABC得表述均符合史实，而D的表述是对巴黎公社的评价，故选D。
8．选C。
【解析】图片中明显是日本偷袭珍珠港事件。珍珠港事件是指日本政府策划的一起偷袭美国军事基地的事件；1941年12月7日清晨，日本海军的航空母舰舰载飞机和微型潜艇突然袭击美国海军太平洋舰队在夏威夷基地珍珠港以及美国陆军和海军在欧胡岛上的飞机场的事件。美国参战。太平洋战争由此爆发。
9．选D。
【解析】选项A错，陶器上的刻画符号是中国文字的起源，非甲骨文；B错，赵孟頫的《汉汲黯传》是楷书精品；C错，“诗画本一律，天工与清新”是苏轼的诗句。
10．选B。
【解析】孔子说：“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？”而后面这位学者更多强调人有私欲。与之相符的是选项B中“饮食，天理也；山珍海味，人欲也”，这出自《朱子语类．卷十三》。故选B。
11．选D。
【解析】本题考查的是中外思想家的思想，考查董仲舒、李贽、王阳明和普罗塔戈拉的思想主张。①出自明朝李贽（1527-1602）；②出自西汉的董仲舒；③出自明朝的王阳明（1472-1529）；④出自古希腊的普罗塔戈拉。故选D。
12．选B。
【解析】指南针普遍用在海上是在宋代。指南针外传是在12世纪末13世纪初，因此哥伦布用它来辨别方向，是正确的。而《武经总要》主要介绍的是宋代以前的军事制度、思想和武器，与指南针无关。罗盘是一种风水探测工具，并不是用于航海的工具。故选B。
13．选A。
【解析】材料选自纳粹党首领阿道夫-希特勒发表《二十五点纲领》的内容。没收百货公司，取缔地租，表面上要满足下层人士的愿望，事实上只是一种蛊惑人心的手段。故选A。

• 选C。

【解析】题干中“治外法权、租界、内河航行权、军舰驶入中国领海权、……北平使馆区及北平至海口交通线外围驻兵权”可知，中国被损害的部分主权被废除，主要是中国在反法西斯战场的巨大贡献的结果，故C正确。内河航行权是在《天津条约》中丧失的，故A错误；新中国成立才结束中国半殖民地半封建社会，故B错误；不平等条约的废除不能说明中国最终独立，故D错误。
15．选A。
【解析】本题考查的是宗教改革的内容。马丁路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救,无须购买赎罪券。诚如他所言：“义人靠信仰生活”、“信仰使我们成为义人”。他主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教，君主的权利高于教士甚至教皇。他主张简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。所以A项错误。

• 选B。

【解析】本题主要考查学生回忆、再现所学知识。结合材料，可知伯利克里时期是雅典民主制的黄金时期，故①正确；中国古典小说的黄金时期是明清时期。可知②元末明初以后，中国古典小说迎来了一个“黄金时代”符合史实。战后五六十年代是美国等资本主义国家经济发展的黄金时期，故③正确。中国民族工业发展的黄金时期是在一战期间，故④错误。
17．选C。
【解析】材料强调人的主观性对历史的影响。故选C。
18．选D。
    【解析】本题考查的是中国传统文化主流思想的演变•儒家思想的发展历程•荀子、孟子的思想从材料可知，唐代的时候重视荀子的思想；而到了宋代，孟子备受尊重，既封“邹国公”又设庙祭祀，荀子却仅仅封兰陵伯。这说明，在宋代孟子地位上升，而荀子地位下降。所以应选D。
19．选B。
【解析】本题以一首通俗易懂的小诗入题，实则考查一系列相关知识，该诗创作朝代，该朝代处于什么社会，这个社会最基本的耕作方式是什么。该诗是唐朝李绅所作，唐朝属于封建社会，我国封建社会最基本的一种耕作方式是铁犁牛耕，故答案应为B项。
20．选C。
【解析】"双百"方针是在20世纪50年代社会主义阵营"解冻"、国内文学状况不甚理想的前提下由毛泽东所提出来的；一届全国人大一次会议1954年9月15日至28日在北京举行；1953年的“一五”计划开始实施；1958年,中国共产党八届二次会议提出了社会主义建设总路线,之后便发动了以大炼钢铁为中心的大跃进和以一大二公为特点的人民公社化运动。

二、材料分析题。

21．【参考答案】
（1）①涉及范围特别广，②持续时间比较长，③破坏性特别大
（2）罗斯福新政；对工业的调整；罗斯福
（3）九一八事变；全面侵华战争
【解析】此题考查的是对20世纪30年代爆发的经济大危机和日本侵华历史的了解和理解。相对比较简单。经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性生产过剩。它表现为产品大量积压，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业人数剧增，信用关系严重破坏，整个社会经济生活陷于混乱和瘫痪。1929年，经济危机首先在美国爆发，随即席卷整个资本主义世界，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。这次经济危机对世界的经济和政治格局产生了巨大的影响。此次经济危机的特点：1.范围特别广：以美国为核心的资本主义，包括德日英法等主要资本主义国家，席卷整个资本主义世界。2.持续时间长：1929-1933年持续4年。3.破坏性大：使资本主义世界工业生产下降1/3，国际贸易减少2/3，失业人口达3000万以上。美国罗斯福总统采用国家干预经济手段度过了这段经济危机，而日本、德国等却走上了法西斯道路，对外发动战争，进行扩张。
    22.【参考答案】
(1)材料一:中国古代自秦以来的政治不是君主制；材料二:中国古代是君主制。
赞同材料一的观点：中央政府机构的设立，相权的出现，科举选官，传统客观的规定在一定程度上制约了皇权；如秦朝确立的三公九卿制，隋唐的三省六部制等制约了皇权，在一定程度上避免了决策的失误，提高了行政效率，因此中国古代非君主制。
赞同材料二的观点：内廷的设置、相权的分散、废除等都体现了君主专制的不断强化：如汉武帝设中朝（内朝）、隋唐三省六部制将相权一分为三、明太祖废丞相，权归皇帝、清军机处只能秉承皇帝旨意办事，这些使皇帝成为专制的君王，臣僚成为君主的奴才，因此中国古代是君主制。
（2）辛亥革命结束了君主专制政体；成立中华民国；颁布《临时约法》；反对袁世凯称帝；新文化运动对封建专制的批判；五四运动；中共反封建建立民主政治的努力（或新民主主义革命反封建的具体事实）
    23.【参考答案】
（1）迪亚士船队沿非洲西海岸航行到达好望角；哥伦布横渡大西洋发现美洲大陆；达·伽马船队绕过好望角找到通往东方印度的新航线；麦哲伦船队经大西洋、太平洋、印度洋实现环球航行。
新航路的开辟建立起了全球贸易的新航线，有利于各地的交流；物种的交流，影响着全世界的各个社会；人类群体的迁移加速了世界人民的整合。
（2）特点：整个世界因工业化联系在了一起；以资本主义国家为中心的世界市场形成（或资本主义世界殖民体系形成）。
工业革命的作用：为世界市场的形成提供了物质和技术条件；使列强在世界范围内扩张，促进了资本主义世界殖民体系的形成；促进国际劳动分工向广度和深度发展，生产的社会化程度提高。
（3）美苏冷战一方面导致了两大阵营的对峙，并使世界长期不得安宁，不利于整体世界的发展；另一方面，冷战又使不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验教训，推动世界的整体发展，同时，冷战还加强了两大集团内部的协调，客观上有利于世界市场的一体化发展。

三、案例分析题。

    24.【参考答案】
（1）运用多媒体课件要注意遵循五条原则：教学性原则、控制性原则、简约性原则、艺术性原则和科学性原则。①教学性原则是指课件内容要符合教学要求，课件中文字要能够引导学生学习以及教师的教学思路，以提纲性文字为主。文字的内容应该随着讲课的过程逐步显示，以便于学生抓住重点。②控制性原则是指课件的操作要简便、灵活、可靠。课件的操作提示要明显，链接不能过多，以便在教学中灵活自如地使用，不可受制于课件。③简约性原则是指投影的画面应符合学生的视觉心理，画面的布局要突出重点。注意色彩对比、线条的粗细和字符的大小，以保证全班学生都能充分感知对象。课件的信息量要适度，呈现的信息类型应该多样化。④艺术性原则就是课件要给人以优美的感受。课件是好的内容和美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣，促进学生参与学习，提升学习效果。此外，要处理好艺术性与简约性的关系。⑤科学性原则就是要做到系统严谨、实用新颖、规范正确、简明通俗。多媒体课件具有快速、高效、信息量大的特点，必须采用科学的方法来表达丰富的教学内容。
（2）首先肯定两位同学的敢于质疑、敢于发问、对于知识求真的严谨态度，并由此对全班同学开始一番关于学习精神的探讨。教师应建议学生应该在学习过程中注意提高自己的知识素养，提高自己辨别知识的能力，从多角度去思考问题，并鼓励学生对当前的一些学术前沿的研究成果多多了解，借此达到情感、态度与价值观的目标。其次，教师对当前讲到的左宗棠业绩的知识做以总结，继续正常讲授后面的课堂内容，达成教学目标，避免学生议论，影响课堂秩序和效果。

四、论述题。

25.【参考答案】
我国自唐代以后的赋税制度演变是两税法、明代的一条鞭法，再进而到清代的地丁银。  （1）演变过程：①唐代实行两税法前，规定农民向官府交租、纳绢以及纳绢、布代役，都按人丁数以实物计征；推行两税法后，主要按土地、财产多少，一年分夏秋两次收实物税。②明代后期实行一条鞭法，把原来的田赋、徭役、杂税合并起来主要按田亩数征收，但改用银两收税。③清代雍正以后实行地丁银，则完全按田亩征收银两，把丁税平均摊入田赋。
（2）特点：①逐渐由以人丁为主的征税标准变为按田亩征收；②逐渐由征收实物税变为征收货币税。
（3）反映问题：①封建国家对农民的人身控制日渐松弛；②逐反映了商品经济日益发展的趋势。
    【解析】赋税制度是常考的难题，由于中国古代赋税制度随着时代的发展不断变化调整，内容较复杂，难度较大，尤其是对‘以人丁为主’和‘以资产为宗’的变化很难掌握。按照时间顺序来记忆是比较好的办法。我国赋税制度变化的规律大致如下：①收税标准从以人丁为主逐步向以土地为主转变,以两税法为标志；②赋税由以实物为主逐步向以货币为主转变,以明朝一条鞭法为主要标志；③赋税征收种类由繁杂向简单转变,以明朝一条鞭法为标志；④征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，以两税法为标志；⑤农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役,以隋唐时期的"庸"制为标志；⑥随着商品经济的发展，商品税逐渐加重。                                

生物解析

一、单项选择题

1．选C。
【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
2．选B。
【解析】学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
3.选A。
【解析】教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
4.选C。
【解析】学生主体作用的最高表现形式是创造性。
5.选A。
【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
6.选C。
【解析】正确舆论树立与否是衡量班级集体是否形成的主要标志之一。
7.选B。
【解析】物镜由10换为40，放大的倍数扩大了4倍，横竖均放大4倍，面积缩小到原来的，视野不变的情况下，细胞数目少16倍，所以检测到的细胞数目为（个）。
8.选B。
【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。
9. 选D。
【解析】核酸是一切生物的遗传物质，所有生物都有遗传物质。病毒是不具备细胞结构的生物，所以细胞壁、细胞质、细胞膜这些细胞的基本结构病毒都没有。
10.选B。
【解析】淀粉最先在口腔内就被消化．在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中的肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。脂肪只能在小肠内被消化．在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。故选B。
11.选D。
【解析】人在呼气过程中呼吸肌舒张，使胸腔缩小，肺也随着回缩，肺内的气压高于外界大气压。
12.选A。
【解析】选项B中，动脉血和静脉血的不同主要是血液中的含氧量和血液颜色有区别，与营养物质多少无关。选项C中，静脉血与动脉血发生变化主要在两个地方，一个是体循环的全身各处的毛细血管，血液是由动脉血变成了静脉血；一个是肺循环的肺泡内的毛细血管处，血液由静脉血变成了动脉血。选项D中，不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血，如肺动脉中流的就是静脉血，肺静脉里流的就是动脉血。
13.选C。
【解析】血液流经肾脏时，血液中的氧气和养料供肾脏细胞利用，流出肾脏的血液中，氧气和养料都会减少。
14.选C。
【解析】视网膜上倒立的物像，经视神经传到大脑皮质后，经过视觉中枢的处理、解读，把“倒像”纠正过来，最后出现正位的立体感觉。
15.选B。
【解析】被子植物在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，所以受精卵是被子植物个体发育的起点。
16. 选D。
【解析】蜘蛛结网是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的
行为，是动物的本能。
17. 选B。
【解析】选项A中苹果的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来。选项C中西瓜籽是由子房里的多个胚珠发育而成。选项D中玉米胚乳是由受精极核发育而成的。
18. 选B。
【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，所以属于有性生殖。A、C、D项均为无性繁殖。19．选C。
【解析】多数细菌是异养，有少数细菌可以自养，相当于化学反应产生有机物而自养，比如硝化细菌，它的营养方式就是自养型（化能自养型），还有硫细菌也是化能自养。
20．选C。
【解析】图①所示细胞为有丝分裂中期，一条染色体中含有2条染色单体，2个DNA分子；其分裂结果为体细胞，不产生配子；细胞中没有四分体；图中CD段DNA分子减半是着丝点一分为二染色单体分离的结果。故选C。
21. 选B。
【解析】根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系，可以判断三种激素都减少的是被切除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加，被切除的是垂体；只有甲状腺激素减少的是被切除了甲状腺。故选B。
22. 选C。
【解析】胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖的平衡，它们之间表现为拮抗作用。
23．选C。
【解析】选项A动物和人都同时具有条件反射和非条件反射；
选项B动物和人都具有高级的神经中枢，如脑；
选项C人与动物神经系统的最大区别就在于：人有语言中枢而动物没有；
选项D条件反射都是暂时的。
24．选A。
【解析】骨髓造血干细胞可分化为B细胞和T细胞，但是T细胞是迁移到胸腺后成熟的，而B细胞则是在骨髓中成熟的
25. 选A。
【解析】疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的、低毒的病毒，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体。
26. 选C。
【解析】有膜的细胞器中就有磷脂分子，其中有双层膜结构：线粒体 叶绿体；单层膜结构：内质网 高尔基体 液泡；核糖体是无膜结构，故选C。
这些都有磷脂分子
27. 选D。
【解析】选项A西瓜的还原糖检测实验中，由于西瓜汁本身就有红色，所以即使含有还原糖，现象也不明显，故A错误；选项B中洋葱内表皮为白色，质壁分离实验现象不明显，应选择洋葱外表皮进行实验，故B错误；选项C中，吡罗红使RNA呈现红色,常用于检测细胞中RNA的分布，故C错误。
28. 选A。
【解析】酶的本质是蛋白质和RNA,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸。故选A。
29. 选C。
【解析】组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，完全水解后产物分别是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。故选C。
30. 选D。
【解析】某些性状只受单一基因控制，表现为单基因遗传。但生物更多的性状是由多个基因共同影响的，同时还会受到环境的影响。此外，某些单个基因也可能影响多个性状。这两类现象称为性状的多基因决定和基因的多效性，所以大部分时候基因与性状并不是简单的一对一关系。
31. 选B。
【解析】DNA的复制为半保留复制，复制过程中DNA的两条链在解旋酶作用下解开作母链(模板链)，形成了2个子代DNA分子。子代每个DNA的两条链，一条来自母链，一条是新合成的子链。复制三次指连续同步复制，复制一次为2个，两次为4个，三次为8个。在8个DNA分子的16条单链中，只有某2个DNA分子含有原来那两条母链（）。因此，含 组N的DNA分子占全部DNA分子的，全部DNA单链都含有,占全部DNA单链的。故选B。
32.选D。
【解析】图中①是DNA单链，含有遗传信息，A、B、C项正确，故选D。
33.选C。
【解析】因为豌豆是自花授粉的植物，且是严格的闭花授粉,因此自交是最简便的方法。
34.选C。
【解析】选项A中如果亲代是AAbb和aaBB的白花甜豌豆杂交，后代会得到AaBb的紫花甜豌豆，故A错误；
选项B中AaBb测交结果结果中紫花和白花比例应为1:3，故B错误；
选项C中AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9：7，C正确；
选项D中亲本也可以是AaBb和Aabb，杂交后代性状分离比也是3：5，故D错误。
35.选C。
【解析】因为色盲属于性X染色体上的隐性遗传，由于该题中妻子的弟弟患有色盲，故可知其基因型是，而双亲正常，可以知道其基因型分别是和，故妻子的基因可能是、，其机率都是，丈夫基因型正常是,由于说的是儿子色盲，故妻子只能是，现就可知夫妇的基因型分别是、,则他们的儿子基因型是、，可知男孩患病机率是，由前面可知妻子的基因是，由乘法定律可知患病的儿子是。
36.选D。
【解析】群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化称为群落演替。
37.选A。
【解析】据图分析可知：e点已达到种群数量的最大值K值，故增长率为零；“J”型曲线是无环境阻力下的增长曲线，“S”型曲线是有环境阻力下的增长曲线，二者在c点之后表现不同，说明出现环境阻力在c点之后，在c点时，种群增长率最大，若在c点灭害虫，害虫数量不久就会回升。B点种群增长率比较小，渔业捕捞之后，若将剩余量控制在b点，鱼的种群数量难以恢复，应将剩余量控制在c点，有利于渔业的可持续发展。
38.选D。
【解析】态系统中物质是能量的载体，物质是可以在生态系统中循环往复利用，但能量会沿着食物链逐级损耗、递减；所以，物质可循环、但每个营养级耗散的能量是不能被下一个营养级利用的。
39.选A。
【解析】生物的进化都是群体或种群的进化，个体是谈不上进化的。因为个体总要死亡，而种群则继续保留。个体虽然总要死去，但每一代个体基因型的改变会影响种群基因库的组成。种群基因频率的变化，实质上就是这一个种群的进化。因此，种群是生物进化的单位。
40.选D。
【解析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性，所以不仅仅包括野生的。
第二部分 主观题
一、简答题（20分）
1．参考答案：
一、强烈的示范性。教育是培养人的活动，教育活动的这一本质特点决定了教师劳动必然带有强烈的示范性。
二、独特的创造性。教师劳动的创造性是说教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性，这是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。
三、空间的广延性和时间的连续性。学校虽然是专门的教育机构，但是学校又不可能控制所有影响学生发展的因素，因而学校也就不可能把时间和空间完全集中在学校内部，这就决定了教师劳动必然会在空间上有广延性、时间上有连续性。
2．参考答案：
一、发展性和主体性
素质教育就是把促进学生各方面基本素质的发展作为教育的着眼点和出发点。发展性，主要指培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，把教育重点转移到开发潜能，启迪心智，增强后劲上来。主体性，就是指以学生的发展为教育的出发点和落脚点。
二、内在性
即把外在各种教育影响内化为学生个体内在的稳定的素质，使学生终身受益。即要把培养学生内在的稳定的心理品质和各种能力作为核心课题，把德、智、体、美、劳的教育要求内化为学生的素质。
三、全体性和集体性
   素质教育是面向全体学生，并使其全面发展，不允许以任何形式或手段，对入学儿童按种族、民族、性别、语言、经济地位等标准进行筛选，不允许纯粹以分数进行正常淘汰。
四、整体性
素质教育应把学生素质的各个层次联系起来，促进学生各种素质发生全面变化，促进学生全面发展。
    五、基本性和奠基性
        素质教育要从最基本的，必要的，对今后发展有一定影响的方面去培育人，发展人，为他们学习做人和进一步学习乃至提高全民族素质打好基础，他不是着眼于直接出人才而是为未来人才的成长奠定基础，
六、因材性
        素质教育重视个体的发展，重视个人的提高，根据个体的差异，使每个受教育者能在自己原有基础上得到发展。
七、实效性
许多素质提高的实效并不反映在对学生的实际影响中，素质教育就是以全面提高全体受教育者的基础素质水平和个性发展为目的的。
3.参考答案：
①这是自主学习方式，自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
②自主学习能培养学生主动发展的能力；自主学习能使学生形成良好的学习品质；自主学习能培养学生充分的自信心；自主学习能培养学生的创造意志力；自主学习能保护并激发学生的好奇心。
③首先要对学生有信心，相信学生的能力，真正让学生成为学习的主人。放手让学生去做，在动手中让学生体会到科学学科的乐趣，提高科学探究的能力。其次，教师要摆正自己的位置，做好指导作用和协助作用。最后，作为科学课要特别注意材料的准备与出现，做到材料精当，出示有序。

二、分析说明题（12分）说明：答题时按题目中横线上标明的序号作答，并在答案前注明该序号。

1．（1）①葡萄糖  ②吸收  ③右心房
（2）④线粒体
（3）⑤舒张
（4）⑥C
2. （1）①温度对植物光合作用速率（或强度）的影响  ②净光合作用所消耗的二氧化碳量（或光合作用消耗的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量的差值）  
（2）③细胞质基质和线粒体
（3）④增多  ⑤增多
（4）⑥1/3(或0.33)
三、实验设计题（8分，每空2分。请在答题卡本题位置上按编号顺序答题，在试卷上答题无效）
参考答案：
（1）①2,4—D的浓度和乙烯利的浓度  ②幼苗切段中乙烯含量和幼苗切段伸长的程度）
（2）③2,4—D（或生长素）的浓度变化对幼苗切段乙烯含量的影响，乙烯利（或乙烯）的浓度变化对幼苗切段伸长的影响
（3）④避免芽产生生长素的干扰
江西省2012年中小学教师招聘考试试卷解析——初中生物

一、单项选择题

1．选C。
【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
2．选B。
【解析】学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
3.选B。
【解析】教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
4.选C。
【解析】学生主体作用的最高表现形式是创造性。
5.选A。
【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
6.选C。
【解析】正确舆论树立与否是衡量班级集体是否形成的主要标志之一。
7.选B。
【解析】物镜由10换为40，放大的倍数扩大了4倍，横竖均放大4倍，面积缩小到原来的，视野不变的情况下，细胞数目少16倍，所以检测到的细胞数目为（个）。
8.选B。
【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。
9. 选D。
【解析】核酸是一切生物的遗传物质，所有生物都有遗传物质。病毒是不具备细胞结构的生物，所以细胞壁、细胞质、细胞膜这些细胞的基本结构病毒都没有。
10.选B。
【解析】淀粉最先在口腔内就被消化．在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。
 蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中的肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。
    脂肪只能在小肠内被消化．在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。故选B。
11.选D。
【解析】人在呼气过程中呼吸肌舒张，使胸腔缩小，肺也随着回缩，肺内的气压高于外界大气压。
12.选A。
【解析】选项B中，动脉血和静脉血的不同主要是血液中的含氧量和血液颜色有区别，与营养物质多少无关。选项C中，静脉血与动脉血发生变化主要在两个地方，一个是体循环的全身各处的毛细血管，血液是由动脉血变成了静脉血；一个是肺循环的肺泡内的毛细血管处，血液由静脉血变成了动脉血。选项D中，不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血，如肺动脉中流的就是静脉血，肺静脉里流的就是动脉血。
13.选C。
【解析】血液流经肾脏时，血液中的氧气和养料供肾脏细胞利用，流出肾脏的血液中，氧气和养料都会减少。
14.选C。
【解析】视网膜上倒立的物像，经视神经传到大脑皮质后，经过视觉中枢的处理、解读，把“倒像”纠正过来，最后出现正位的立体感觉。
15.选B。
【解析】被子植物在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，所以受精卵是被子植物个体发育的起点。
16. 选D。
【解析】蜘蛛结网是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的
行为，是动物的本能。
17. 选B。
【解析】选项A中苹果的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来。选项C中西瓜籽是由子房里的多个胚珠发育而成。选项D中玉米胚乳是由受精极核发育而成的。
18. 选B。
【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，所以属于有性生殖。A、C、D项均为无性繁殖。19．选C。
【解析】多数细菌是异养，有少数细菌可以自养，相当于化学反应产生有机物而自养，比如硝化细菌，它的营养方式就是自养型（化能自养型），还有硫细菌也是化能自养。
20．选C。
【解析】图①所示细胞为有丝分裂中期，一条染色体中含有2条染色单体，2个DNA分子；其分裂结果为体细胞，不产生配子；细胞中没有四分体；图中CD段DNA分子减半是着丝点一分为二染色单体分离的结果。故选C。
21. 选B。
【解析】根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系，可以判断三种激素都减少的是被切除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加，被切除的是垂体；只有甲状腺激素减少的是被切除了甲状腺。故选B。
22. 选C。
【解析】胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖的平衡，它们之间表现为拮抗作用。
23．选C。
【解析】选项A动物和人都同时具有条件反射和非条件反射；
选项B动物和人都具有高级的神经中枢，如脑；
选项C人与动物神经系统的最大区别就在于：人有语言中枢而动物没有；
选项D条件反射都是暂时的。
24．选A。
【解析】骨髓造血干细胞可分化为B细胞和T细胞，但是T细胞是迁移到胸腺后成熟的，而B细胞则是在骨髓中成熟的
25. 选A。
【解析】疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的、低毒的病毒，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体。
26. 选C。
【解析】有膜的细胞器中就有磷脂分子，其中有双层膜结构：线粒体 叶绿体；单层膜结构：内质网 高尔基体 液泡；核糖体是无膜结构，故选C。
这些都有磷脂分子
27. 选D。
【解析】选项A西瓜的还原糖检测实验中，由于西瓜汁本身就有红色，所以即使含有还原糖，现象也不明显，故A错误；选项B中洋葱内表皮为白色，质壁分离实验现象不明显，应选择洋葱外表皮进行实验，故B错误；选项C中，吡罗红使RNA呈现红色,常用于检测细胞中RNA的分布，故C错误。
28. 选A。
【解析】酶的本质是蛋白质和RNA,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸。故选A。
29. 选C。
【解析】组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，完全水解后产物分别是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。故选C。
30. 选D。
【解析】某些性状只受单一基因控制，表现为单基因遗传。但生物更多的性状是由多个基因共同影响的，同时还会受到环境的影响。此外，某些单个基因也可能影响多个性状。这两类现象称为性状的多基因决定和基因的多效性，所以大部分时候基因与性状并不是简单的一对一关系。
31. 选B。
【解析】DNA的复制为半保留复制，复制过程中DNA的两条链在解旋酶作用下解开作母链(模板链)，形成了2个子代DNA分子。子代每个DNA的两条链，一条来自母链，一条是新合成的子链。复制三次指连续同步复制，复制一次为2个，两次为4个，三次为8个。在8个DNA分子的16条单链中，只有某2个DNA分子含有原来那两条母链（）。因此，含 组N的DNA分子占全部DNA分子的，全部DNA单链都含有,占全部DNA单链的。故选B。
32.选D。
【解析】图中①是DNA单链，含有遗传信息，A、B、C项正确，故选D。
33.选C。
【解析】因为豌豆是自花授粉的植物，且是严格的闭花授粉,因此自交是最简便的方法。
34.选C。
【解析】选项A中如果亲代是AAbb和aaBB的白花甜豌豆杂交，后代会得到AaBb的紫花甜豌豆，故A错误；
选项B中AaBb测交结果结果中紫花和白花比例应为1:3，故B错误；
选项C中AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9：7，C正确；
选项D中亲本也可以是AaBb和Aabb，杂交后代性状分离比也是3：5，故D错误。
35.选C。
【解析】因为色盲属于性X染色体上的隐性遗传，由于该题中妻子的弟弟患有色盲，故可知其基因型是，而双亲正常，可以知道其基因型分别是和，故妻子的基因可能是、，其机率都是，丈夫基因型正常是,由于说的是儿子色盲，故妻子只能是，现就可知夫妇的基因型分别是、,则他们的儿子基因型是、，可知男孩患病机率是，由前面可知妻子的基因是，由乘法定律可知患病的儿子是。
36.选D。
【解析】群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化称为群落演替。
37.选A。
【解析】据图分析可知：e点已达到种群数量的最大值K值，故增长率为零；“J”型曲线是无环境阻力下的增长曲线，“S”型曲线是有环境阻力下的增长曲线，二者在c点之后表现不同，说明出现环境阻力在c点之后，在c点时，种群增长率最大，若在c点灭害虫，害虫数量不久就会回升。B点种群增长率比较小，渔业捕捞之后，若将剩余量控制在b点，鱼的种群数量难以恢复，应将剩余量控制在c点，有利于渔业的可持续发展。
38.选D。
【解析】态系统中物质是能量的载体，物质是可以在生态系统中循环往复利用，但能量会沿着食物链逐级损耗、递减；所以，物质可循环、但每个营养级耗散的能量是不能被下一个营养级利用的。
39.选A。
【解析】生物的进化都是群体或种群的进化，个体是谈不上进化的。因为个体总要死亡，而种群则继续保留。个体虽然总要死去，但每一代个体基因型的改变会影响种群基因库的组成。种群基因频率的变化，实质上就是这一个种群的进化。因此，种群是生物进化的单位。
40.选D。
【解析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性，所以不仅仅包括野生的。
 二、简答题
1．参考答案：
强烈的示范性。教育是培养人的活动，教育活动的这一本质特点决定了教师劳动必然带有强烈的示范性。
独特的创造性。教师劳动的创造性是说教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性，这是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。
空间的广延性和时间的连续性。学校虽然是专门的教育机构，但是学校又不可能控制所有影响学生发展的因素，因而学校也就不可能把时间和空间完全集中在学校内部，这就决定了教师劳动必然会在空间上有广延性、时间上有连续性。
2．参考答案：
三、分析说明题
1．（1）①葡萄糖  ②吸收  ③右心房
（2）④线粒体
（3）⑤舒张
（4）⑥C
    2. （1）①温度对植物光合作用速率（或强度）的影响  ②净光合作用所消耗的二氧化碳量（或光合作用消耗的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量的差值）  
（2）③细胞质基质和线粒体
（3）④增多  ⑤增多
（4）⑥1/3(或0.33)
三、实验设计题
1．（1）①2,4—D的浓度和乙烯利的浓度  ②幼苗切段中乙烯含量和幼苗切段伸长的程度）（2）③2,4—D（或生长素）的浓度变化对幼苗切段乙烯含量的影响，乙烯利（或乙烯）的浓度变化对幼苗切段伸长的影响
（3）④避免芽产生生长素的干扰
 
数学模拟卷（一）
答案解析

一、单项选择题。

1．选A。
【解析】由题意知，所以，故选A．
2．选A。
【解析】∵函数 故选A。
3.选A。
【解析】设点的坐标分别为，，过抛物线的焦点F作倾斜角为45°的直线方程为            把          代入得，。因为，所以
。
4.选D。
【解析】ax²+bx+c+2=0即ax²+bx+c=-2，所求根为直线y=-2和抛物线交点的横坐标.
从图像上看,y=-2与抛物线有两个交点,且均在y轴右侧,两交点的横坐标均>0，因此选D
5.选C。
【解析】根据三视图可以想象出该物体由四条棱组成，底面是正方形，此只有四棱柱的三视图与题目中的图形相符，故选C
6.选A
【解析】依题意,结合        可得       ,易得,故选A.
7.选D。
【解析】由题意：焦距为4，则有                      解得
8.选A。
【解析】义务教育阶段的数学课程的三大标准：基础性、普及性和发展性。
9.选C。
【解析】数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
10.选A。
【解析】通过对代数式的解释，使学生能够分析简单问题的数量关系。

二、填空题。

11.【答案】i
【解析】
12.【答案】13
【解析】将+‚得到第二行的值，再用‚×（-1/4）+ƒ得到第三行的值，最后应用三角形法则，原式=1×4×（13/4）=13。
13.【答案】
【解析】设切点为M, 切线的斜率为k, 则k=,
切线方程为,切线方程: 切线过点(1,0),代入切线方方程得
 
解得
当,切线方程为 即2x-y-2=0 当，切线方程为 
14.【答案】6
【解析】由    ∴集合，
的元素有0，1，2，3，4，5共6个元素。
15.【答案】234
【解析】新课程标准中的数感，就是要求学生能理解数的意义，能用多种方法表示数，能用数来进行表达和交流。

三．解答题。

16.【解析】
(1)由题意知，ε的可能取值为0，1，2，3,且
所以ε的分布列为

ε	0	1	2	3
P

ε的数学期望为Eε=
（2）用C表示“甲得2分乙得1分”这一事件，用D表示“甲得3分乙得0分”这一事件，所以AB=C∪D,且C、D互斥，又
 
由互斥事件的概率公式得
  
17、【解析】（1）证明：∵△ACB和△ECD都是等腰直角三角形
∴AC=BC  CE=CD  ∠ACE=∠BCD=90°.
∴△ACE≌△BCD
（2）解：直线AE与BD互相垂
证明：∵△ACE≌△BCD
∴∠EAC=∠DBC
又∵∠DBC+∠CDB=90°
∴∠EAC+∠CDB=90°
∴∠AFD=90°
∴AF⊥BD
即直线AE与BD互相垂直

1. 【解析】（1）设，则；又的图像与直线平行        又在取极小值，         ，

，  ；  ， 设   ，  ；
（2）由
得           
当时，方程有一解，函数有一零点；
当时，方程有二解，
若，，函数有两个零点；
若， ，函数有两个零点；
当时，方程有一解,   , 函数有一零点
19.答案：解法一：(1)连接AD₁.由已知,AA₁D₁D是正方形,有AD₁⊥A₁D.
∴AB⊥平面AA₁D₁D,∴AD₁是D₁E在平面AA₁D₁D内的射影.
根据三垂线定理,得AD₁⊥D₁E,则异面直线D₁E与A₁D所成的角为90°.

(2)作DF⊥CE,,垂足为F,连接D1F,则CE⊥D1F.所以∠DFD1为二面角D1-EC-D的平面角,∠DFD1=45°.于是DF=DD1=l,D1F=.易得Rt△BCE≌Rt△CDF,所以CE=CD=2,又BC=1,所以BE=。
设点B到平面D₁EC的距离为h.
∴,即CE·D₁F·h=BE·BC·DD₁,
∴CE·D₁F·h=BE·BC·DD₁,即,∴h=故点B到平面D₁EC的距离为.
20.【解析】
（1）由条件得，
由此可得
猜测，
用数学归纳法证明：
①当n=1时，由上可得结论成立；
②假设当n=k时，结论成立，即，
那么当n=k+1时，，
所以当n=k+1时，结论也成立；
由①②，可知对一切正整数都成立。

• 当n=1时，，

n≥2时，由（Ⅰ）知，


，
综上，原不等式成立。
模拟卷（二）
答案解析

一、单项选择题。

1.选C。
【解析】因为集合,全集，所以,故选C.
2.选D。
【解析】：本题考查了奇函数的性质．
∵是奇函数，故，故，
∴ ，故选D．
3.选A。
【解析】由题意得:所求封闭图形的面积为
,故选A。
4.选B。
【解析】：令z=x+yi（x，y∈R），则                            ，
∵是纯虚数，∴，即，
由数形结合可知本题是求圆上的点到A(0,－1)的最大距离。∴max=|PA|=       。
5.选D。
【解析】∵，得．
∴．
6.选A。
【解析】由有三个交点可得有三个零点，故排除B，C．分析图象A，D的区别在于当时，，故排除D，应选A．
7.选C。
【解析】若已知，则设数列的公比为，因为，所以有，解得且，所以数列是递增数列；反之，若数列是递增数列，则公比且，所以，即，所以是数列是递增数列的充分必要条件。

1. 选C。

【解析】新知的学习有从知识背景——知识形成——揭示联系的过程。

1. 选D。

【解析】在情感态度目标中要求学生初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。

1. 选C。

【解析】推理一般包括合情推理和演绎推理。

二、填空题。

11.【答案】 
【解析】由，原不等式等价为                                恒成立，所以有，即，解得．
12.【答案】
【解析】
 
13.【答案】
【解析】∵，即，在中，，∴，∴．又∵，所以锐角．由正弦定理得，得．
14.【答案】
【解析】由题意，设所求的直线方程为，设圆心坐标为，则由题意知：
，解得或-1，又因为圆心在x轴的正半轴上，所以，故圆心坐标为[来源:（3，0），因为圆心（3，0）在所求的直线上，所以有，即，故所求的直线方程为。
15.【答案】
【解析】确定课时教学目标要有层次性：一是“课程标准”对知识技能的要求分为了解、理解、掌握、灵活应用四个层次，对过程性目标的要求分为经历、体验、探索三个层次。

三、解答题。

16.【答案】(1) (2)
【解析】(1),由可得，解得，
(2)当时,可得, ΔABC为等腰三角形，
过作交于,可求得 ,    故
17.【答案】
【解析】若,则,令,不符题意, 故, 当在 [-1,1]上有一个零点时,此时 或  
解得或，
当在[-1,1]上有两个零点时   ，解得
则，
综上,实数的取值范围为.
18.【解析】（1）的所有可能取值有6，2，1，-2；，，，
故的分布列为：

	6	2	1	-2
	0.63	0.25	0.1	0.02

（2）
19.【解析】（1）圆C：；
（2）由条件可知a=5，椭圆，∴F（4，0），若存在，则F在OQ的中垂线上，又O、Q在圆C上，所以O、Q关于直线CF对称；直线CF的方程为y-1=,即，设Q（x,y），则，解得，所以存在，Q的坐标为。
20.【解析】(1)求根公式得,
(2)，    ，   、

∴数列是首项,公比为2的等比数列，
∴
 
政治答案解析

一、单项选择题。

1-5  BACCA  6-10  DBCBC   11-15  DCBAB
二、辨析题
16. 参考答案
(1)资本、技术等生产要素参与分配，有利于调动资本、技术所有者投资活动的积极性，既能解决资金、技术短缺的困难，又有利于优化资源配置。所以，认为资本、技术参与收益有利于经济的发展是正确的。
(2)社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。共同富裕的目标要通过解放和发展生产力来实现，只要有利于生产力的发展，一切反映社会化大生产规律的生产经营方式都可以使用。资本、技术等生产要素参与收益分配，有利于生产力的发展，与社会主义的本质是吻合的。
(3)题中观点肯定了资本、技术等生产要素参与收益分配对经济发展的促进作用，但否认了它与社会主义本质的一致性，是片面的。
17.参考答案
这种说法是错误的。在于许多教师把讲授法等同于“灌输法”，这是一种误解。其实，讲授法只是一种传统的教学方法，问题的关键是讲授是否具有启发性，如果能做到富有启发性的讲授，同时会取得好的效果。
三、简答题
18.参考答案
荣辱观是一个历史范畴，每一个社会、每一个时代都有自己的荣辱观。荣辱观直接或间接地影响着社会的发展与进步，甚至影响着国家的治安与兴衰。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，既包含了中华民族传统美德的精华，又体现了社会主义基本道德规范的本质要求，同时又蕴涵着共产主义道德的发展方向。具体内容如下：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣， 以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣， 以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣， 以骄奢淫逸为耻。
19. 参考答案
有法可依，有法必依、违法必究、执法必严
20.参考答案
生产决定消费，消费反作用于生产。生产决定消费的对象、方式、质量和水平，同时生产为消费创造动力。消费对生产具有重要的反作用，消费拉动增长，促进生产发展，为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。
21.参考答案
班级管理的功能主要有以下几个方面：
(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织严生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，设计各种不同的教学活动是班级管理的主要功能。
(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风。调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力，这对于促进学生的人格成长是极其重要的。
22.参考答案
初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。
四、案例分析
23.参考答案
这节课该教师主要采用的是探究教学法
它是指课堂教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下对某个疑难问题或社会热点问题进行探讨，通过学生自己的探索性活动找到答案、获取知识的一种教学方法。
探究性教学法的基本要求：一要指导学生确定探究主题；二要帮助学生搜集各种资料；三要实现师生互动，引导探究；最后是要交流展示。
五、材料分析题
24.参考答案
(1)①市场调节有其自身的缺陷性，这就需要国家的宏观调控。央行两次上调贷款利率是宏观调控中经济手段的体现。 ②央行作为政府的一个部门，依法制定和实施货币政策，是宏观调控的重要工具。 ③房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价、扰乱市场秩序，违背了市场经济的法制性与市场交易诚实守信的原则。
(2)①采用税收政策，对炒房的人，征收一定的营业税、房屋闲置税，缩小炒房的利润空间。因为税收是调节经济的重要杠杆。 ②采用行政命令，严厉打击市场虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等行为;出台一系列政策，如规定购买新房者在一定时间内不得上市，不准期房上市。行政手段调节具有直接迅速的特点，是宏观调控的几种手段之一。 ③增加房地产的土地供给，加大经济适用房和廉租房的投入，保障了城市中、低收入者的居住条件，保证社会的稳定。因为供求影响价格，消费受家庭收入因素的直接影响。 ④银行加大贷款准入审查力度，提高炒房的门坎，防范金融风险。因为银行可以对国民经济各部门的生产活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。
25.参考答案
(1)思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。
(2)体现：①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了思维创新的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的效果出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性。
六、教学设计题
26.参考答案
(1)教学目标：掌握社会主义初级阶段的理论，认清这一理论在邓小平理论中的地位及其实践意义，明确党的基本路线、基本纲领的主要内容，把握“改革、发展、稳定”之间的辩证关系，增强贯彻执行党的基本路线和基本纲领的自觉性。
(2)教学重点：社会主义初级阶段理论在邓小平理论中的地位;党在社会主义初级阶段的基本路线与基本纲领：“改革、发展、稳定”三者之间的关系。
(3)主要措施：吃透教学大纲，明确各阶段教学的目的、要求，深入钻研教材，切实了解学生的实际情况，这是确定一堂课教学重点的关键。突出重点不仅体现在教学时间上，还体现在教学方法上，如采用多种教学方法引起学生的学习兴趣并积极思考;在讲授重点内容时提问、举例、演示教具;板书设计要抓住重点;
教师要抓住教学的重点来发展学生的能力，这也是教会学生学习的重要方面。
 

化学答案解析
第一部分 客观题
1．选C。
【解析】《标准》确立了化学课程改革的重点：以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。
2．选D。
3．选B。
【解析】元素化合物知识教学要重视基础性和实用性，注意联系实际，纠正传统教学中让学生死记硬背的简单做法。
4．选C。
【解析】合作学习由以下几方面的要素组成：积极的相互依赖；面对面的促进性交互；个体责任；个人交往技能；小组加工。
5．选D。
【解析】评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式。
6．选A。
【解析】观察法；调查法；测验法；经验总结法；文献法；个案研究法；案例研究法；实验法。
7．选A。
【解析】B项中可以举CO₂，其含有碳元素，但不是有机物；C项中海水不但含有水还含有其它盐类物质；当金属氧化物和酸发生反应是也是生产盐和水，但不是中和反应，故D项错误。
8．选D。
【解析】变色不一定是化学变化，如氧气变为液态氧时，由无色变为淡蓝色，没有新物质生成，属于物理变化；导电的过程没有新物质产生，因此属于物理变化；燃烧过程中一定有新物质生成，属于化学变化；爆炸不一定是化学变化，如因气体等膨胀原因引起的爆炸，属于物理变化；白磷转变成红磷，有新物质产生，属于化学变化；工业制氧气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化；漂白粉用于自来水消毒，发生如下反应：Ca(ClO)2+2H2O=可逆=2HClO+Ca(OH)₂，有新物质产生，属于化学变化。
9．选C。
【解析】A中纤维素是自然界中分布最广、含量最多的一种多糖；B中的食盐的主要成分NaCl和D中石英都是自然界中比较丰富的资源。
10．选A。
【解析】题目中的装置没有尾气吸收的装置，所以凡是有污染的气体都不行，B、C、D都没有污染的气体，只有A有氮氧化合物产生，所以A不行。
11．选D。
【解析】气体通过A时，紫色石蕊试液不变色，经过B后，C中澄清石灰水变浑浊．说明通入C的气体是二氧化碳，二氧化碳是经过B后产生的，我们以此为突破口，可推断出某纯净气体是CO或O₂，可确定①③正确。
12．没有正确答案。
【解析】A中C的燃烧为发热反应，故△H=-393.5kJ/mol；B中没有标出物质的聚集状态；C中水的聚集状态没有表明；D中反应热的单位为kJ/mol。
13．选C。
【解析】新能源有：太阳能、核能、风能、地热能、生物质能、氢能和潮汐能等。
14．选C。
【解析】A中的品红只能鉴定SO₂的存在，不能检验酸碱性；D中要在温度为20°C的时候才可以考察。
15．选C。
【解析】N₄的摩尔质量是56g/mol；N₄和N₂无法比较稳定性；等质量N₄与N₂含有的氮原子的个数相等。
16．选B。
【解析】20°C时氯化铵的溶解度是40g，其饱和溶液中氯化铵的质量分数是；氯化铵的溶解度随着温度的升高而增大，故B正确；40°C时，75g氯化铵的饱和溶液中含溶质的量是，加入25g水后溶液的质量分数为；80°C时，84g的氯化铵饱和溶液降温至60°C时会析出晶体的质量是：。
17．选D。
【解析】金属性活性：锌＞铁＞铜＞银，铁不会与硝酸锌反应，故滤液中一定含有Zn²⁺，当铁过量时，铁能充分与硝酸银和硝酸铜反应，生成银和铜，铁有剩余，故A正确；当铁适量时，铁能充分与硝酸银和硝酸铜反应，生成银和铜，铁无剩余，故B正确；当铁少量时，铁与硝酸银充分反应生成银，与部分硝酸铜反应生成铜，有硝酸铜剩余，故C正确；在硝酸银与硝酸铜同时存在时，铁先与硝酸银充分反应，待硝酸银无剩余时再与硝酸铜反应，即活动性较弱的金属以离子形式存在时，活动性强的金属不能是单质，故D不正确。
18．选D。
【解析】题目中提到：“出现两组峰”说明该化合物有两种氢原子，A选项有2种氢原子，个数分别为2和6；B选项有3种氢原子，个数分别为2、2和6；C选项有2种氢原子，个数分别为8和6；D选项有2种氢原子，个数分别为4和6。
19．选C。
【解析】加入高锰酸钾溶液，与甲苯己烯发生反应都会使溶液褪色，无法鉴别，故A错误；甲苯和己烯都不溶于氢氧化钠溶液，且密度都比水小无法判别，故B错误；AgNO₃溶液与苯、四氯化碳、己烯都不反应，无法鉴别，故D错误。
20．选C。
【解析】该有机物含有醇羟基，具有醇的性质，能与金属钠发生反应放出氢气，在铜的催化作用下，能被氧化成醛类物质，在浓硫酸的催化下，能与乙酸发生酯化反应；该有机物含有碳碳双键，具有烯烃的性质，能在催化剂的作用下与氢气发生加成反应。
21．选B。
【解析】增大反应速率措施有：增大盐酸的浓度、增大固体反应物的比表面积、提高反应温度，故答案B正确。
22．选A。
【解析】钢铁中含有铁和碳，在潮湿的环境中构成原电池，铁作负极，碳作正极，负极反应式为Fe-2e^-=Fe²⁺，B中反应式前后原子、电荷不守恒，故为错误；原电池是将化学能转变为电能的装置，故C；氧气在水中的溶解度较小，在水下部分比在空气与水交界处更难腐蚀，故D错误。
23．选C。
【解析】周期表中同一周期元素，原子半径从左到右逐渐减小则丙>丁>戊，最外层电子数从左到右逐渐增多，甲<乙，金属性从左到右减弱，对应的最高价氧化物的水化物的碱性逐渐碱熔，则氢氧化物碱性：丙>丁>戊；同一主族，从上到下的元素金属性逐渐增强：甲<丙
24．选B。
【解析】NaBH₄中氢元素的化合价升高，被氧化，是还原剂，硼元素的化合价不变，水中的氢元素化合价降低，是氧化剂；氧化剂和还原剂中氢元素的化合价变化数值相同，物质的量为1：1，被氧化的元素与被还原的元素质量比为1：1。
25．选C。
【解析】既有离子键又有共价键的是：NaOH、（NH₄）₂SO₄、Na₂SO₄、Na₂O₂、NH₄Cl、Na₂SO₄ 、NH₄HCO₃；只有离子键的是：MgO、MgCl₂、Al₂O₃；只有共价键的是：H₂SO₄、HCl
26．选C。
【解析】设原溶液物质的量浓度为cmol/L，V（NaOH）=3L，V（HCl）=2L，二者混合后反应，混合反应，混合溶液体积为5L，二者混合后反应，所得溶液pH=12，则c（OH^-）=10^-2mol/L，3L*cmol/L-2L*cmol/L=10^-2mol/L*5L则c=0.05mol/L。
27．选D。
【解析】前者中加入醋酸钠，使醋酸根离子浓度增大，致醋酸的电离平衡逆向移动使其电离度降低；同理后者是使硫酸根离子浓度大量增加，而使硫酸钡的溶解平衡逆向移动。
28．选C。
【解析】NH₃是极性分子但是分子结构不是平面的，NH₃类似于金字塔结构，N分子在金字塔的顶端，3个H分子是底面三角形的三个顶点；CCl₄是四面体结构而非平面正方形结构；D中碳原子在2个O原子连线的中点处。
29．选D。
【解析】Si  1s²2s²2p⁶3s²3p²
30．选A。
【解析】由化学反应速率之比等于化学计量数之比得：6v(O₂)=5v(H₂O)、5v(NH₃)=4v(O₂)、3v(NH₃)=2v(H₂O)。
31．选B。
【解析】原子最外层电子数为2的元素有He、第ⅡA族元素、第ⅡB族元素；氟化氢含有氢键，沸点较高；C和Si位于同一主族，但是CO₂为分子晶体，SiO₂为原子晶体。
32．选A。
【解析】Zn（NH₃）₄^2-  是正四面体构型，中心杂化轨道类型为sp³；Ag（NH₃）^2-  是直线型，杂化轨道类型为sp；HgI₃^-是三角型，杂化轨道类型为sp²；[Ni(CN)₄]^2-平面正方型，杂化轨道类型为dsp²。
33．选B。
【解析】酚盐即可以与酸反应也可以与碱反应。
34．选B。
【解析】根据顺反异构的定义和费歇尔R，S确定的规则。
35．选D。
【解析】含有三键等不饱和键，能够被加成试剂溴的四氯化碳溶液加成，即能使溴的四氯化碳溶液褪色，故A错误；乙炔和含氮化合物加聚时，三键中的一个键会被打开而出现双键，但是中全是三键，故B错；含有三键等不饱和键的物质易被加成试剂加成，C错；不饱和键易被高锰酸钾氧化，所以能使高锰酸钾溶液褪色，D正确。
36．选C。
【解析】发生消去反应必须在与羟基相间的碳原子上有氢，C相间的碳原子上无氢原子；故C不能发生消去反应。
37．选C。
【解析】A 前者为酚羟基，后者为醇羟基；B前者一元醇，后者二元醇；C项相差若干个-CH2-；D为一氯甲烷和二氯甲烷。
38．选C。
39．选D。
【解析】溴乙烷沸点(38.4℃）不高，170℃时会汽化的，伴随乙烯蒸发出去了，故A错误；同A一样，溴乙烷会挥发出去，B错误；生成的乙醇钠会溶于溴乙烷中，达不到分离目的，C错误；乙醇溶于水，而溴乙烷不溶于水，既能达到分离目的，而且方法简单，D正确。
40．选D。
【解析】A中充入乙苯，可以用虚拟容器法，相当于增大压强，平衡向逆反应方向移动，乙苯的转化率降低。混合气体的平均相对分子质量保持不变。在保持压强一定的条件下，充入不参加反应的气体，相当于减小参与反应气体的分压，故C项错误。乙苯脱氢是一个可逆吸热增分子反应，加热减压有利于反应向生成苯乙烯方向进行。因此，D是正确的。
第二部分 主观题

一、实验探究（每空1分，共10分）

Ⅰ．（1）B
【解析】称量5g氯化钠的具体过程是先调节平衡，在右盘上放5g的砝码，再向左盘加入氯化钠，所以在称量中指针偏向左盘，说明氯化钠多了，所以要减少氯化钠的量。
（2）加速溶解。
（3）使用量筒量水的时候仰视读数，导致水量多了；称量氯化钠的时候天平操作有误或者氯化钠纯度有问题，导致氯化钠量算少量了；
【解析】
（3）根据溶质质量分数为溶质质量和溶液质量之比的百分数，因此质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大导致的。
Ⅱ．（1）NH₃；AgNO₃。
（2）<1> 使反应生成的二氧化碳气体被D中碱石灰完全吸收；氢氧化钠溶液。
<2> 偏大。
<3> 防止右侧的空气中的二氧化碳与水蒸气被D中碱石灰吸收使测定结果偏大。
<4> 88.3%。
【解析】
（1）铵盐和碱反应生成氨气，氨气溶于水生成氨水呈碱性；检验氯离子用硝酸银溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀说明含有氯离子．
（2）<1> 由题意可知我们是通过测定二氧化碳的质量来测定碳酸钠的质量分数的，所以要排除空气中的二氧化碳干扰实验结果，故应在A中装碱的溶液来吸收空气中的二氧化碳；<2> 浓硫酸具有吸水性，在C装置中吸收由B装置排出气体中混有的水蒸气，若少了此装置则会使气体中的水蒸气被D装置中碱石灰吸收，而使测定质量偏大；<3> E装置的作用是防止空气中的二氧化碳与水蒸气被D中碱石灰吸收使测定结果偏大；
<4> 反应中放出二氧化碳气体的质量=85.6g-83.4g=2.2g
     设放出2.2g二氧化碳消耗碳酸钠的质量为x
Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑
106                                44
x                                  2.2g

解得   x=5.3g
纯碱样品Na₂CO₃的质量分数=

二、综合题（第一题5分，第二天3分，第三题7分，共15分）

1．（1）醛基、碳碳双键
  （2）
  （3）
  （4）
【解析】A可以与氢氧化铜反应生成化合物B 说明含有醛基，在反应中被氧化为羧酸。B可以与溴化氢反应说明A中同时具备碳碳双键。化合物C在氢氧化钠水溶液中发生水解成醇，化合物D中同时具备羧基和羟基，在浓硫酸条件下发生酯化反应，且E中生成的是六元环，且不含甲基。根据分子式确定出化合物A的构型，且两官能团处于邻位。经加成反应，水解反应，中和反应，酯化反应生成化合物E。
2．（1）蒸发。
（2）产生等量胆矾途径 II消耗硫酸少；途径 II不会产生污染大气的气体。
【解析】
（1）由硫酸铜溶液制得硫酸铜晶体，经过滤后加热蒸发硫酸铜溶液，冷却结晶后、过滤、干燥后可得纯净的硫酸铜晶体。
（2）比较反应的两个途径，途径Ⅰ有浓硫酸参加反应，消耗较多硫酸，并产生污染性二氧化硫气体。
3．（1）有白色沉淀生成；（2）4.4克；（3）所得不饱和溶液中溶质质量分数是8.1%。
【解析】
（1）碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳，有气体放出，与氯化钡反应产生碳酸钡，即有白色沉淀产生。
（2）设实验过程中放出的气体总质量为x，则
  Na₂CO₃ ～CO₂
             106         44
106g×10%    x
            
x=4.4g
（3）设实验过程中产生氯化钠质量为y，产生碳酸钡质量为z，则本关系是指整个过程的，不考虑是碳酸钠与盐酸还是和氯化钡反应，最终对应的钠都在氯化钠中。
Na2CO3 ～2NaCl               
106        117                  
212g×10%   y     

y=23.4g  
后期的碳酸钠中碳酸根转化为碳酸钡沉淀，所以对应的碳酸钠是106g溶液之后的部分。       
              Na₂CO₃ ～BaCO₃
                106            197
（212g-106g）×10%   z

z=19.7g
所得NaCl溶液的质量分数为：

三、教材分析（每空1分，共15分）

参考答案：
①.知道几种常见的碱（氢氧化钠和氢氧化钙）主要性质和用途，认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项，从化学性质上初步认识碱（氢氧化钠和氢氧化钙）。能完成简单的探究实验。
②.通过试验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，并比较归纳其化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法。增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。
③.进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，结合学过的酸和本节学习碱在工农业和生活实践中的重要作用，充分感受到化学对改善个人生活和促进社会发展有着积极的作用，从而激起学生学习化学的兴趣，培养勇于创新和实践的科学精神。
④.氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质（化学性质等）和用途；常见的碱及其应用。
⑤.教师演示、问题引导探究策略和紧密联系生活实际策略
⑥.对两瓶溶液分别通入二氧化碳，产生沉淀或浑浊的一瓶为Ca（OH）₂，溶液依旧清澈的是NaOH。
⑦.U型管中的液面发生了变化，左边的液面比右边的液面高。
⑧.都是一个密闭的体系里消耗了CO₂，使得气体压强减少，从而观察到明显现象。
⑨．NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水，究竟是CO₂溶于水使气压减小的结果？还是CO₂与NaOH反应使气压减小的结果？
⑩.取一个与甲装置相同的装置，充满CO₂后，注入与氢氧化钠溶液体积相同的水，振荡，比较U型管中的液面发生变化的情况，即可判断。
（11）将CO₂通入NaOH溶液后，再滴加CaCl₂溶液。
（12）出现白色浑浊（或产生白色沉淀）
（13）CO₂和NaOH确实发生了化学反应。
（14）对于无明显现象的化学反应，可以通过改变实验装置，创设新的情景来观察到明显的反应现象判断反应的发生；也可从检验生成物的存在来判断反应的发生。对比实验是学习化学，开展探究的有效方法；由于氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以保存氢氧化钠的方法应密封保存。
（15）ACE
 地理案解析
一、选择题

1. 选C。

    【解析】根据题目信息可知，图中此时昼半球状况，所以④地（40°w）为12点，①地为100°w，其地方时为8点；10小时后，④地（40°w）地方时为22点，④地的区时为45°w地方时，所以此时④地的区时为21∶40，C正确。

1. 选A。

【解析】根据题目信息可知，此时晨昏线与经线重合，而且太阳直射点正向南移动，所以此时为秋分日。太阳直射点位置为（0°，40°w），四地中①地此时距离太阳直射点最远，太阳高度角最小，因此相同物体日影最长的是①地，A正确。

1. 选B。

【解析】根据第2题分析可知，该日为秋分日（9月23号），所以该月太阳直射点主要位于北半球，在北半球纬度越高，昼长越长，其日照时间也最长，结合图中信息可知，③地位于北半球，而且纬度最高，因此其日照时数最长，B正确。
4.选C。
【解析】根据图中信息和洋流分布规律可知，④地附近为巴西暖流，增温作用明显，C正确。

1. 选B。

【解析】东北地区纬度较高，气温较低，平原面积大，主要种植玉米、大豆，B正确。

1. 选D。

【解析】东北地区纬度高，气温低，而且农作物秸秆多，因此利用人工沼气发展温室农业，可以提高农业产值；增加国有企业的粮食收购量，以补贴农民损失，可以解决一时之急，但不符合可持续发展理念；缩短休耕时间，施用化肥、农药等来增加产量，可以短时间增加收入，但也不符合可持续发展理念；鼓励农业结构调整，适度经营畜产、园艺作物，以更好的适应市场变化，增强抵御市场风险的能力，符合可持续发展理念。结合选择项可知，D正确。

1. 选D。

【解析】首先确定雪线高度为 3km的位置，然后寻找与降水和气温曲线的交点，最后从图中读出数据即可。如图所示：

 

1. 选B。

【解析】全球气候变暖，高纬农区气温升高，热量增加，可能会导致单产提高，B正确。

1. 选B。

    【解析】与台湾北部相比，珠江三角洲地区等压线稀疏，所以其风力较小。根据风向判断方法可知，此时珠江三角洲地区风向为西北风，B正确。
    10.选B。
    【解析】根据图中等压线数值可知，台湾附近低压可能为台风，所以福建沿海地区位于台风外围雨区，出现狂风暴雨，B正确。
    11.选B。
    【解析】a溪流第一断面的海拔在140—160米之间，第二个断面之间的海拔在100——120米之间，所以其落差在20—60米之间，结合选择项可知，40m符合条件，B正确。
    12.选A。
【解析】根据“水圳是人工修建的用来灌溉农田的水利体系”可知，水圳目的是为了灌溉农田，所以其分布地区有大片的农田，而农田多分布在地形平坦的地区，即等高线稀疏的地方；另外水圳灌溉农田利用落差来引流，所以其分布地区要有适当的落差。根据这两个条件，结合图中信息可知，b处最合适。A正确。
    13.选C。
【解析】丙地位于河流的凹岸，最容易被侵蚀，C正确。
    14.选C。
【解析】根据图中信息可知，纬度越低，蜂农放蜂时间越早，纬度越高，蜂农放蜂时间越晚。因为纬度越低，农作物开花时间越早；纬度越高，农作物开花时间越晚。所以影响蜂农迁徙放蜂的最主要因素是纬度，即气温。C正确。
    15.选C。
【解析】根据图中信息可知，在华北地区4、5月份采刺槐，而华北地区4.5月份会出现春旱，影响其采蜜，C正确。
    16.选D。
【解析】蜜蜂属于活物运输，而且蜂农“追花夺蜜”时间相当宽裕，每一次移动距离相当较近，因此选择公路运输最适合，D正确。
    17.选A。
【解析】总抚养比低于少儿抚养比与老年抚养比之和。所以①为总抚养比，②为少儿抚养比，③为生育率，④为老年抚养比。A正确。
    18.选D。
【解析】该国老年人口数超过儿童人口数的时间大概出现在老年抚养比大于少儿抚养比时间，结合图中信息可知，此时大约为2017年，D正确。
    19.选D。
【解析】由于养育婴幼儿成本和教育成本过大，使得育龄妇女生育愿望大大降低，所以为为提高生育率，该国政府可采取的积极措施有为儿童提供免费医疗和教育，D正确。
    20.选A。
【解析】根据图中等高线变化可知，图中山地速度增长较快，因此可以推断该地质事件是火山喷发，A正确。
    21.选D。
【解析】化工厂对环境污染严重，同时运输量大，因此应该布局在远离居民点、交通便利的地区，结合图中信息可知，丁地远离居民点，而且靠近海洋，交通运输便利。D正确。
    22.选A。
【解析】根据图中信息可知，轨道交通线路越密集的地区，小汽车依赖度越低，A正确。
    23.选C。
【解析】轨道交通网建成后，可以减少小汽车数量，减轻市区的大气污染程度，同时可以加快郊区城市化进程，使得交通方式趋向多元化，C正确。
    24.选A。
【解析】应用GIS对城市轨道交通线路分布进行规划时，需要用到的图层有城市道路图层、地质地貌图层、土地利用图层。城市道路图层可以分析原有的道路分布，合理设计新路线；地质地貌图层可以避免一些地质灾害；土地利用图层可以尽量保护耕地和居民点。A正确。
    25.选B。
【解析】根据图中经纬度的变化，可以得出1995～2005年我国人均碳排放重心总体有向西南移动的趋势。
    26.选A。
【解析】碳排放与能源的利用有关，根据上题，我国人均碳排放重心总体有向西南移动的趋势，这与西部大开发使西部能源消费增加有关。
    27.选B。
【解析】北极点四面八方都是南，影子朝向正南，拍摄者位于中国结正南。12月22日，是北极点的极夜时期，不会有影子。选C。
    28.选A。
【解析】北极点四面八方都是南，影子朝向正南，拍摄者位于中国结正南。12月22日，是北极点的极夜时期，不会有影子。选C。
    29.选C。
【解析】两图中显示，③路口的日均车流量最高，说明此处最繁华，位于城市中心。
    30.选B。
【解析】从两图中的日均车流量变化趋势曲线比较来看，其峰值在东西方向上，有向东移动的趋势，在南北方向中，有向南移动的趋势，反映出此城市的中心有向东、向南扩展的趋势。
二、材料分析题。（共40分）
31.【参考答案】（14分）
    （1）与E地相比，F地夏季气温较高，冬季气温较低。（2分）
         原因：E地临海，沿岸有暖流经过，且位于温暖西风的迎风地带，而F地位于内       
     陆的背风地带。（3分）
    （2）全年气候温和湿润（1分）；河湖众多（1分）；草场广阔（1分）。
    （3）T企业有丰富的优质奶源（1分），生产技术水平高（1分）；
中国人口众多，经济发展迅速（1分），对乳制品的需求量大（1分）；
两国政府政策的支持（1分）；两国都为沿海国家，海运便利，且冷藏保鲜水平高，便于优质奶源的运输。（1分）
【解析】

• 根据图中等温线分布信息可知，与E地相比，F地夏季气温较高，冬季气温较低。其原因主要从海陆位置、洋流、大气环流、地形来分析。E地临海，沿岸有北大西洋暖流经过，且位于温暖西风的迎风地带，而F地位于内陆，处于西风带的背风地带。
• 甲为英国，其气候类型为温带海洋性气候，所以全年气候温和湿润，光照不足，适合多汁牧草的生长，草场广阔，同时河湖众多，水源充足，所以适合发展乳畜业。

    （3）本题主要分析英国T企业提供奶源的优势和我国进行乳制品生产的优势以及交通条件保障。T企业优势：有丰富的优质奶源，生产技术水平高；我国进行乳制品生产的优势：主要从市场、政策；二者合作的技术和交通条件保障：两国都为沿海国家，海运便利，且冷藏保鲜水平高，便于优质奶源的运输。
32.【参考答案】（14分）
    （1）高山冰雪融水（1分）。
         影响：流量较小（1分），季节变化大（1分），出现夏汛（1分）。
    （2）特点：面积萎缩（1分），中、东、南部几乎干涸，西、北部变化较小（1分）。
         原因：气候干旱，蒸发旺盛（1分）；人口增长迅速（1分），耕地面积扩大（1
         分），生产生活用水量增大（1分），导致入湖水量减少（1分）。
    （3）气候变干，草场退化，载畜量降低（1分）；
         湖面萎缩，盐度增加，使渔业减产甚至停产（1分）；
         湖床盐沙在风的吹拂下，侵害农田，造成土壤退化（盐碱化），作物减产（1分）
【解析】

• 根据图中信息可知，R河的上游来自高大的山脉，因此其主要补给水源为高山冰雪融水，故而水文特征为：流量较小，季节变化大，出现夏汛。    

    （2）根据卫星航片对比分析可知，M湖面积萎缩，中、东、南部几乎干涸，西、北部变化较小。其原因主要从自然原因和人为原因来分析，自然原因：气候干旱，蒸发旺盛；人为原因：主要结合表格信息分析，人口增长迅速，耕地面积扩大，因此生产生活用水量增大，导致入湖水量减少。
    （3）M湖变化对图示区域农业生产的不利影响，主要从其对畜牧业、渔业、种植业等三个方面来分析，对畜牧业：气候变干，草场退化，载畜量降低；对渔业：湖面萎缩，盐度增加，使渔业减产甚至停产；对种植业：湖床盐沙在风的吹拂下，侵害农田，造成土壤退化（盐碱化），作物减产。  
33.【参考答案】（12分）
(1)教学过程的完整性是对教师授课评价的重要参考，教学结构是否合理，教学环节是否分明是新课标对教师授课的重要要求。（2分）
“一”和“六”这两个环节分别是新课导入、作业布置，两个教学环节不仅是教学整体性的体现，也符合学生学习的认知思维。同时，两个环节也各自有教学的重要意义。
导入：导入是教学设计中非常重要的一环，“万事开头难“，一个好的导入设计可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，促进学生思维，明确学习目标，形成学习动机，对一节课的成败起到至关重要的作用。（2分）
作业：作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习清况和反馈教师教学效果的重要途径。地理课堂的结束并不是地理学习的结束，应该以此为起点激发学生的学习兴趣，让学生在课下对本结课所学知识进行再一次的回顾，达到加深记忆的作用。（2分）
(2)陈老师的教学方法，摒弃了以往的知识总结方式，采取了框架总结的方式，突出了高中地理课表中强调的课堂的创新性教学思维，具体的教学优点呈现如下：
① 简单明了，重点突出，有助于提升学生记忆和巩固地理知识。将冗长的文字转化为结构图的方式，符合学生的记忆规律，有助于学生的理解和记忆；（2分）
② 有利于学生建构完整的知识体系，反应地理事物的发展变化过程，揭示内部联系。能够引导学生发现规律、灵活的掌握规律，培养学生的逻辑思维能力和分析能力，让学生对知识框架图进行填充，充分发挥了学生的主动性，体现了新课标中学生是学习主体的理念；（2分）
③ 使知识系统化，知识间有严密的逻辑性和系统性新旧知识间有必然的内在联系，在结束环节，帮助学生将所学知识系统化，形成知识网络。(2)分
 
英语答案及解析
模拟卷（一)
第一节：单项选择（每小题1分，共10分）
1.  D  口语交际题。很高兴在这里见到你。所以用Glad to meet you.回答。因此答案选 D。
2.  D  考察介词的用法。从句意上解释为超越自我。因此用 D。
3.  B  考察非谓语动词。由于句子后半句 working是非谓语动词，因此用 them，后半句是个
短语。因此选B
4.  C  名词的辨析。句意“身份的象征”故选C。
5.  B  根据句意，要带一个备用电池，以防正在使用的电池电量过低。因此选B
第二节：完形填空（每小题1分，共10分）
11. D此题考查名词，根据语境可知选择D.
12. C 此题考查形容词，it’s+adj to do sth. 根据语境可知选择C.
13. A此题考查名词，根据下文The computer will give people the…可知选A.
14. D此题考查名词，固定短语the answer to the question问题的答案。
15. C 此题考查副词，因在句末故用too。
16. B 此题考查动词，根据句意可知选择see。（可视电话）
17. A此题考查代词，根据语境可知机器会做大量的工作，而不是全部工作。
18. C此题考查名词，根据上文可知，机器代替人做了大量工作，人们会有很多空闲时间，故选C，假期。
19. B 此题考查形容词，根据语境可知飞往月球是件令人高兴的事。
20. A此题考查介词短语，根据下文提示Just like a fish.可知选择A.在海洋。
第三节：阅读理解题  阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项(本大题共10小题；每小题1分，共10分)
（一）
试题分析：本文介绍了纽约的餐馆、旅馆、公共交通、可以参观欣赏的名胜及在那里购物的情况，在纽约公共交通方便，不过有许多地方可以步行到达那里，到了纽约可以去爬自由女神像，在那里可以看到整个纽约城的全貌，这个风景不容错过。。
21. B 细节理解题。根据第二自然段，可知有三种交通工具可以乘坐，坐公交，乘地铁，坐出租车。故选B。
22. B 词义猜测题。根据There are lots of good hotels in New York. The best is The Plaza on 5th Avenue but you don’t have to pay a lot to stay in the city.得知Plaza是旅馆的名字。可知选B。
23. A 细节理解题。根据you have to pay a special 8% tax(税) on everything you buy in New York买一本10元的书，需拿税0.8元，故选A。
24. D 细节理解题。根据you shouldn't go home without climbing the Statue of Liberty to enjoy the scenery of the city.应该爬爬自由女神像在那里能看到整个纽约，故选D。
25. A 根据But you don' t have to use the public transport-there are lots of places you can go to on foot,人们可以在纽约步行参观许多有趣的地方，故选A。
考点：考查广告类阅读。
（二）
试题分析：本文讲述在成长的道路上，你往往要做出很多具有挑战性的决定，自己做这些决定很困难，当他人试图强迫你跟他们一样时，就难上加难，这是你就遇到了同辈压力，这是人人要面对的问题，你的父母和其它的成年人也不例外
26. D 细节理解题。根据第一段提到“Come on! All of us are cutting math. Who wants to take that quiz? We’re going to take a walk and get lunch instead. Let’s go!” says the coolest kid in your class可知 来吧，我们全部都逃数学课，谁想做那个小测？不如我们出去散步，吃午饭，班里最酷的那个小孩说到，因此选D项。
27. D 推断题。根据第二段提到It’s something everyone has to deal with—even adults.这是每个人需要面对的同辈的压力，甚至大人也不例外，故选D项。
28. A 词意猜测。根据第三段提到Peers influence your life, even if you don’t realize it, just by spending time with you.即使你没有察觉，同辈也在影响着你的生活，故选A项。
29. C 推断题。根据最后一段提到They can help you feel much better and prepare you for the next time you face peer pressure.能有几个与自己有相同价值观的朋友很不错，因他们会在你不想做某事的时候支持你，故选C项。
30. B 主旨大意。本文讲述在成长的道路上，你往往要做出很多具有挑战性的决定，自己做这些决定很困难，当他人试图强迫你跟他们一样时，就难上加难，这是你就遇到了同辈压力，这是人人要面对的问题，你的父母和其它的成年人也不例外，故选B项。
考点：日常生活类阅读。
 
非选择题部分
第四节：字母和单词注音(本大题共10小题，每小题0.5分，共5分)
31. h［eitʃ］    32. x［eks］      33. j［dʒeɪ］    34. welcome［ˈwelkəm］   35. desk［desk］
36. school［sku:l］ 37. back［bæk］ 38. sister［ˈsɪstə(r)］  39. twelve［twelv］  40. kite［kaɪt］
第五节：填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
41. limited       42. body, gestures      43. understanding, techniques methods  
44. arrangement freshness  10 pronunciation  intonation
 
第六节：翻译题（本大题共6小题，第46-50小题，每小题1分，51题5分,共10分）
把下面的句子翻译成为英文。
46.  One of the best approaches of learning English is to speak it with native speakers.
47. When reading, don’t refer to the dictionary each time you come across a new word. Often the meaning of a new word is self-evident in the context.
48. Learning method varies from student to student. What is suitable for you may not be so for me.
【解析】what 引导的主语从句，what在从句中做主语。
49. High scores today do not necessarily mean great achievements in the future.
50. It will be easier to memorize difficult words or sentences if you associate them with visual things.
【解析】主将从现：在带有if引导的条件句或者when引导的时间状语从句的复合句中，当主句的谓语是将来时的时候，从句可以用一般现在时代替一般将来时。如if it rains, I will go for a walk tomorrow.
51. （1）美国一位医生发现让病人笑有助于他们更好的康复。
（2）在印度，KADAN博士创立一个微笑俱乐部目的就是促进良好的健康。（……创立一个欢笑俱乐部来促进健康）
（3）开始那儿的人感觉不舒服是因为笑是被迫的
（4）但是他们一旦屈服并完全享受这45分钟的活动，他们就能感到放松。
（5）参加欢笑治疗的人得知科学家多年著名的欢笑治疗即是最好的良药。
第七节：写作(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
55. Dear John,
Glad to tell you that great changes have taken place in Beijing in the past three years. First the natural scenery of Beijing is very beautiful. More highways have been built, which makes it very convenient for people to travel. There are also many modern and beautiful high buildings. As a result, people’s living conditions have been greatly improved. Besides, a great number of people enjoy themselves traveling and more people can afford and will go abroad to travel with the increase of income. By and by, cars and computers have made their way into millions of homes. With China’s economy developing quickly, more and more foreign companies have come to make an investment here. I’m looking forward to your visiting China soon.
Best wishes to you.
【解析】
试题分析：这是一封电子邮件。做题前一定要认真分析要点，理解要点要表达的含义。这篇作文的要点是以提纲列出的，而且很详细，考生要做的是将要点全面的合理的解释清楚，应该注意适当增加细节以使行文连贯，比如适当选用表示因果、递进、转折关系的连接词，使文章流畅、通顺，并避免因反复使用句式相同的简单句而造成的单调感。多使用高级词汇和重点句型。
【亮点说明】范文使用了高级的短语和各种多变的句式：made their way into 进入，By and by不久， looking forward to盼望， Glad to tell you that great changes have taken place in Beijing in the past three years. 这句话使用了宾语从句，More highways have been built, which makes it very convenient for people to travel.这句话使用了非限制性定语从句和it做形式宾语， With China’s economy developing quickly, more and more foreign companies have come to make an investment here. 这句话使用了with复合结构，还有范文还使用了First，As a result, Besides,这样的关联词使文章更加连贯。
56. 【参考范文】
Save water
As is known to all that water is the origin of all things on the earth and there would be no life without it. Globally, 3/4 of the earth surface is covered with water. Unfortunately, however, the quantity of fresh water which can be drunk by people and cattle is rather limited. As a result, we shall attach great importance to the preservation of water.
In China, the cases of water shortage are frequently reported. An example in point here is the severe drought lasted for 3 years in Yunnan province. The hot weather and the absence of environmental awareness led to the water crisis. The supply of fresh water is strictly restricted, and people even emptied the drinking water at the supermarkets.   
Faced with such a frightened situation, what are we supposed to do? I believe all sectors of society shall burden their responsibility. Everyone shall bear in mind the importance of water conservation. Scientists and experts shall work hand in hand to research the new methods to tap the valuable water resources. Only every member of society do their fair share, can we address the problem ultimately.   
模拟卷（二）
第一节：单项选择（每小题1分，共10分）
1. A
【解析】考查名词辨析。句意：我们办公室有个惯例，那就是每逢谁过生日的时候他们都会带来蛋糕让大家分享。这里说的是办公室的习惯做法。tradition意为“惯例，常规，传统”，符合语境。balance意为“平衡”；concern意为“担心，焦虑”；relation-ship意为“关系”。
2. B
【解析】“对……有印象”应用 make an impression on sb.。
3. A
【解析】request表示“要求，请求”时，其后的同位语从句或宾语从句中的谓语动词用“should do”的虚拟语气形式，其中，should可以省略。 
4. D
 【解析】考查固定用法。句意：如果他从事这种工作，他将毫无选择，只能面临更大的挑战。所填词与前文构成固定句型have no choice but to do sth.,故选D。 
5. B
【解析】smell是系动词没有被动语态。现在分词作后置定语，表示所修饰名词的特性。
第二节：完形填空（每小题1分，共10分）
本文讲述了一个国王为了考验两个人，让他们往篮子里打水，忠诚的人不遗余力地往空篮子里打水，直到国王归来。结果不仅获得了一枚金戒指，而且得到了国王的信任。
11.C。这里did和finished都表示完成了这项工作，而给篮子装满水是不可能的，国王应在两人开始打水后不久离开，所以应选began。
　　12.B。往篮子里盛满水是永远不可能的，故选择never。
　　13.A。两者中的另一个用the other加名词来表示。
　　14.C。the first man想离开，因为他觉得自己干的是无用功，故选择nothing意为“从事某项工作”。
　　15.D。pick up意为“捡起”，pick away意为“放好”，take away意为“取走”，而throw down意为“扔掉、丢弃”，比较贴近文意，为正确选项。
　　16.A。根据文意，另一个人一直在打水，故选water。
　　17.B。不停地打水必然会导致井空，故选empty。
　　18.B。while引导从句时，从句应用延续性动词，before和since不符合文意，as soon as…表示“一……就”为正确选项。
　　19.A。国王是因为这个诚实的人所做过的事情而表扬他，所以应用完成时态have done。
　　20.D。国王讲的最后一句话是含有 “so……that”结构的复合句，意为“如此……以致”故选that。
第三节：阅读理解题  阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项(本大题共10小题；每小题1分，共10分)
（一）
参考译文
宽带技术被视作新的数字经济的关键所在。
在高速发展的社会，像音乐、图表、商务信息或电影之类的传媒和技术信息可以通过电话和下载的方式进行传播。
信息越简单，下载包就越小，所需用以传输的带宽就越窄。
宽带每月收取固定的费用，提供网际间的高速连接。它将电话线转化为传输数据速度可达通常调解器40倍的高速数字接线。
因为拥有标准网络服务提供商，无需拨打电话号码，只需轻轻一点鼠标，各种下载即成可能。
对于居家用户和家庭有许多便利。最重要的是可以同时上网和使用电话，不用等候也不会延误。
对于商务来说，宽带能改进客户关系，并提供公司邮件和数据库的直接查询。整个操作都可在网上进行。
21．【解析】B。推理题。从文中Broadband technology is seen as the key to the new digital economy.宽带技术被看作新数字经济的关键所在。可推断出宽带技术在新数字经济中发挥了至关重要的作用。
22．【解析】C。细节题。从文章第三段句首Broadband is used for high speed Internet connections at a fixed monthly rate可以得出，使用者每月所付宽带费是固定的，即at a fixed monthly rate。
23．【解析】A。细节题。从文章中．．．capable of carrying data up to 40 times conventional modem speeds得知新的传播方式是通常的四十倍。
24．【解析】C。推理题。文章倒数第二段介绍了宽带对家庭的好处，而文章倒数第一段介绍了宽带对商务的好处，从而可以推出宽带对家庭用户和商务用户都有利。
25．【解析】C。细节题。从文章最后一句Entire operations Can go online“整个操作都可在网上进行”一句即可得出答案。
（二）
参考译文
包装是广告的一个非常重要的部分。一个好的包装有时会促使人们购买某种产品，例如，一个小孩子可能会因为包装盒子上印有一个电视演员的图片而要买那份早餐食品，小孩子对图片的兴趣远远大于他对早餐的兴趣。一些供小孩子涂色或者剪切的图片，包装上印刷的游戏，盒子中装着的小礼物同样会促使许多小孩购买产品 ——或者叫他们的父母为他们买。
有些包装显示，有的购买者买一件东西，却什么也不图。那些包装在可重复使用的容器中的食物产品就是例证。尽管装在一个普通容器中的同样的产品价钱要低一些，但是，因为人们认为包装是免费的，所以他们通常还是更喜欢购买装在可重复利用的玻璃器皿中的产品。然而，包装的成本是计算在产品的成本中的。
包装的尺寸同样也会促使人购买。包装上可能印有“经济型”或者“家庭型”，这表明大号的包装产品最多，而价格最低。但是事实上这并不总是对的，要看是否真是这样，买者要知道该产品是怎么出售的，每单位卖多少钱。
包装上的信息应该可以提供一些答案。但是对于任何一个买家来说，最重要的事情是要记住，包装就是广告。包装上的词和图片并不是事情的全部，只有里面的产品才是。
26．【解析】A。推理题。这句话的意思是“有的购买者买一件东西，却什么也不图。”隐藏的意思是他们只看包装不看实物，是物非所值的购物方式。只有选项A是表达的这种意思，其他几个选项意思近似。
27．【解析】C。推理题。整篇文章讲的是包装就是广告。包装诱惑人进行购买，为什么人们会购买呢，主要是因为人们对好的包装感兴趣，通常认为他们是免费的。
28．【解析】D。推理题。最后一段，作者提示读者The words and pictures do not tell the whole story．Only the product inside Call do that．也就是说不要太相信广告词和图，要看产品本身。
29．【解析】A。判断题。第二段最后一句However，the cost of the container is added to the cost of the product，说明所有包装的成本都是算入产品价格的，选项A说包装的玻璃碟子不花钱，这是不正确的。
30．【解析】A。主旨题。本文是讲包装让购物者产生购物冲动的问题，它包含了两层意思，一是对于消费者来说，要注意不要只看包装不看内容；二是对于卖家来说，就是要注意如何包装产品了。因此A更符合这篇文章的标题。
 
非选择题部分
第四节：字母和单词注音(本大题共10小题，每小题0.5分，共5分)
31. g [dʒi:]    32. Y [wai]     33. [si:]     34. [tә΄dei]         35. [keik]
36. [baik]      37. [luk]       38. [΄hΛri]     39.[klɒθ]       40. [ˈfɑðɚ]
第五节：填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
41. children/ pupils/kids     
42. Group discussion    
43. doing      
【解析】从现代外语教学发展历史来看，至少有三种不同的语言理论和有关语言能力的本质的观点影响了外语教学路子和方法的形成：结构主义（认为语言是由结构上相互联系的单位组成的、用来表达一定意义的结构系统，语言学习的目标被认为是掌握该系统中各种成分，即音位、语法单位、语法和词汇，听说法、全身反应法、和沉默法都反映了这种语言观）、功能主义（将语言看做是表达功能意义的载体。语言教学中的交际法就体现了这种语言观。该理论强调语言的语义和交际特点而不是语言的语法特征，即语言不仅是一个系统，同时也是用来交际的，即doing things）、相互作用理论interactional view(语言是实现人际关系和进行个人之间的社会交往的工具，按照这种语言观，语言教学的内容的组织可以通过交流和互动的模式进行)
44. reinforcement  
【解析】行为主义理论一个重要观点就是，如果你按照以下三步走，即刺激、反应、和强化，你可以训练一个动物去做任何事情。  
45. Take-based
【解析】任务型学习更多的强调任务的完成，而不是语言的学习过程。
 
第六节：翻译题（本大题共6小题，第46-50小题，每小题1分，51题5分,共10分）
把下面的句子翻译成为英文。
46. Chopsticks are one of the important symbols that can most reflect the characteristics and traditions of Chinese food culture.
【解析】本句的句子主干为“筷子是…之一”，译为chopsticks are one of…; “最能反映中国饮食文化特色和传统”可处理成定语从句，来修饰“重要象征”，译为that can most reflect the characteristics and traditions of Chinese food culture。“象征”译为symbol.
47. Chopsticks have a long history and the records of them can be traced back to more than 3000 years ago.
【解析】本句可处理成and连接的并列句。句中“悠久的”可用long来表达;“有关…的记载”译为the records of…; “追溯到”译为be traced back to。
48. Wherever and whenever, it is hard for Chinese people to have meals without chopsticks.
【解析】本句中“无论到何时何地”可处理成状语;后面部分可用句型“it is +形容词+for sb. to do sth.”。“离开筷子”即“没有筷子”，可译为without chopsticks.
49. In addition, chopsticks can also be used as special handicrafts and presents for etiquette  [ˈetɪket] , gifting, expressing feelings and collection.
【解析】本句中 “…可以作为…”可处理成…can be used as…的形式。“此外”可以译为in addition; “馈赠”可译为gifting;“寄情”即“表达情感”，可译为expressing feelings。
50. It makes no difference whether you use an electric dictionary or a traditional one.
51. （1）没有水我们就不能生存。
（2）但是可供人类饮用的水水是越来越少了。
（3）更糟糕的是，人们排放污水到河流里,还到处乱扔垃圾。
（4）人类必须采取一些措施来制止污染。
（5）如果我们不节约水，那么最后一滴水也许会是我们人类的眼泪
第七节：写作(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
55.
Earth Hour started in Sydney at 7:30 p. m. on March 31, 2007. More than 2.2million homes and business turned off their lights for an hour. A year later, on March 29, Earth Hour 2008 became a global activity and was supposed by 50 million people from 35 countries. This year, on March 28, over 2100 cities in 88 countries took part in it. And Earth Hour came to China. The activity aims to save energy and improve climate. We have different ways to spend the dark hour such as having dinner with our family in the candle light and sharing stories with our friends. We can also have parties or take a walk in the parks.  
Come on! Join us in Earth Hour 2010!
56. 【参考范文】
The Internet can help us know the world better. We can broaden our horizons through the Internet. Chatting on line with the teachers after class can help us solve the problems that we have not really understood in class. However, on the other hand, there is too much information that might do harm to us on the Internet, like violence, porn and so on. Many students get addicted to the Internet. They spend too much time on it so that they are unable to concentrate on their studies. What’s more, spending too much time on the Internet can make us short-sighted and do harm to our health too.
We need the Internet, but we should make good use of it and get rid of the information that we don’t need.
体育答案解析

一、填空题（本大题共10小题，每空0.5分，共10分）

1、探究学习  合作学习
2、运动参与  运动技能  心理健康  
3、29  2008
4、美国  詹姆士·奈·史密斯
5、自由
6、容国团
7、高低杠  平衡木  自由体操
8、冲拳  推掌  架拳
9、竞争性  规范性
10、力量素质

二、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）

11、【中学】选B。
【解析】初中、高中、大学各年级必测三个项目，选测三个项目，合计需要测试六个项目。其中身高、体重、肺活量为必测项目；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项、女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男女生从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项；女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。所以本题选择B选项。
11、【小学】选B。
【解析】体育课程标准中要求小学不设定专业的体育技能知识，只以游戏和身体活动为主要学习内容。所以选择B选项。
12、选B。
【解析】在体育教学过程中遵循的是“学生为主体，教师发挥主导作用”的原则。
13、选C。
【解析】新课程改革后，体育教学标准由传统的以运动项目为主导转变为以学生的发展需要为中心，更加注重学生的发展需要，以学生的全面发展为目的。所以选择C选项。
14、选A。
【解析】体育教学作为一项教育工作，首先要符合教育学的规律。
15、选A。
【解析】选择教学法是教师参照教学标准，为学生制定几种教学方案供学生选择的教学方法，以上的教学中教学采用的就是选择教学法。
16、选C。
【解析】新课程标准根据学生身心发展特征，将中小学生学习划分为六1～2年级为水平一；3～4年级为水平二；5～6年级为水平三；初中为水平四；高中为水平五。
17、选A。
【解析】急行跳远分为助跑、起跳、空中动作和落地四个部分，其中最重要的环节是助跑与起跳相衔接，这是决定跳远距离的大小。
18、选A。
在人体内有三大供能系统，它们是：ATP-磷酸肌酸供能系统、无氧呼吸供能系统和有氧呼吸供能系统。(1)ATP在肌肉中的含量低，当肌肉进行剧烈运动时，供能时间仅能维持约1～3秒。(2)之后的能量供应就要依靠ATP的再生。这时，细胞内的高能化合物磷酸肌酸的高能磷酸键水解将能量转移至ADP，生成ATP。磷酸肌酸在体内的含量也很少，只能维持几秒的能量供应。人在剧烈运动时，首先是ATP-磷酸肌酸供能系统供能，通过这个系统供能大约维持6～8秒左右的时间。(3)这两项之后的供能，主要依靠葡萄糖和糖元的无氧酵解所释放的能量合成ATP。无氧酵解约能维持2～3分钟时间。(4)由于无氧呼吸产生的乳酸易导致肌肉疲劳，所以长时间的耐力运动需要靠有氧呼吸释放的能量来合成ATP。
19、A
【解析】刘翔在2004年雅典奥运会上平了世界纪录，并夺得男子110米栏跨栏金牌。在2006年洛桑国际田径大赛中以12.88秒的成绩打破世界纪录。
20、A
【解析】比赛场次公式为n(n-1)/2。n为对数。12个篮球队比赛是12(12-1)/2=66场。
21、B
【解析】逆时针站位，当球权获得转换时，获得球权方进行顺时针轮转站位。
22、B
【解析】在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米（12码）处设置一个罚球点。在罚球区外，以距每个罚球点9.15米（10码）为半径画一段弧，即为罚球弧。
23、A
【解析】竞技体操比赛包括团体赛、个人全能赛和个人单项决赛三种形式。
24、B
【解析】体操中的支撑摆动是以肩为轴的。
25、D
【解析】武术比赛每位队员的成绩是去掉最高分和最低分之后的平均分。
26、A
【解析】我国传统的伦理精神是儒家的道德、道家的道心和释家的佛性构成的三维结构。武德作为中国传统伦理的一个组成部分，其道德精神表现实质上还是中国传统伦理精神在武术领域内的具体表现。它的内容虽然也随着各个不同时期的发展而不断地补充和丰富，但其本质仍表现为仁、义、礼、智、信、勇。其中最重要的是仁。
27、C
【解析】发展耐力要通过长时间的运动，强度以中小强度为佳。
28、C
【解析】足球运动员将注意力从进攻转移到防守上来，此时运动员全神贯注地防守，并没有兼顾进攻，属于注意转移能力。
29、A
【解析】身体有轻微异常，有一定的运动史，可分为基本组；无运动史的分为准备组。
30、A
【解析】略

三、判断题（本大题共20题，每题1分，共20分）

31、√
【解析】略
32、√
【解析】略
33、×
【解析】“现代奥运会”是法国教育家顾拜旦于1896年提出来的，他把现代奥运会的主要宗旨确定为“和平、友谊、进步”，并明确提出，现代奥运会不以赢利为目的。
34、×
【解析】学校体育工作的中心是增强体质、增进健康，运动成绩只是学校体育工作的一部分。
35、×
【解析】《学校体育工作条例》第19条指出：体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。
36、√
【解析】略
37、×
【解析】疾跑后不要立即站立不动，而应继续慢跑并调整呼吸，然后停下来。
38、×
【解析】持球突破技术主要由蹬跨、转体探肩、放球和加速四个技术环节组成。
39、×
【解析】间接任意球不可以直接射门得分，直接任意球可以直接射球得分。
40、×
【解析】排球比赛每个回合中，本方最多可以击球3次。
41、√
【解析】略
42、×
【解析】移动是篮球技术的基础，也是比赛中运用最多的一项基本动作。
43、×
【解析】学生进行山羊分腿腾跃时，保护者的站位应选择在练习者落地的一侧，当练习者落地时，一手扶腹，一手扶背。一般采用的姿势应两脚开立，两膝微屈，这样既能用力，又便于移动。
44、×
【解析】恰恰的基本舞步的音乐节奏是4/4拍，有时是2/4拍。
45、√
【解析】略
46、√
【解析】略
47、×
【解析】运动时最先消耗的是ATP（三磷酸腺苷）。
48、√
【解析】
49、×
【解析】学生的练习时间占上课总时间的比例为30%——50%为佳，过长的练习时间反而会影响练习效果。
50、√
【解析】略

四、简答题（本大题共6题，每题5分，共30分）

51、(1)握球：两手五指自然分开，握球的两侧。与两手握篮球的方法相同。
(2)投球：握好球后，两脚左右或前后开立，距离在一步左右，前后开立，因为这样可以借助上步的速度使球体获得更大的出手速度，身体面对投掷方向，双手举球至头上方，上体稍向后仰，把腹、肩部拉开，投球时两腿用力蹬地，同时收腹、挥臂，此时，头稍抬，目视前上方，挥臂至前额上方，迅速将球沿42°左右角度向前方投出。球出手的同时后脚可向前迈出一步，但不能踩线。
52、下压式传接棒的动作方法：接棒人手臂后伸，与躯干成50°—60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向内，其余四指并拢向外；传棒人将棒的前端由上向下“压”送到接棒人手中。
53、1.人力资源的开发：在体育与健康课程实施过程中，除了体育教师以外，还应注意开发和利用班主任、有体育特长的教师和校医等人力资源，充分发挥他们的作用。
2.体育设施和器材资源的开发：（1）发挥体育器材的多种功能；（2）制作简易器材；（3）改造场地器材，提高场地利用价值；（4）合理布局学校场地器材；（5）合理使用场地器材
3.课程内容资源的开发：（1）现有运动项目的改造；（2）新兴运动项目的引用；（3）民族、民间传统体育资源的开发。
4.课外和校外体育资源的开发：（1）课外体育资源的开发；（2）校外体育资源的开发
5.自然地理课程资源的开发；
6.体育信息资源的开发。
54、运动损伤预防：(1)加强思想教育；(2)合理安排教学、训练和比赛；(3)认真做好准备活动；(4)加强易伤部位的训练；(5)加强保护和自我保护；(6)加强保健指导及运动场地的安全卫生管理。
55、【小学】蹲撑、提踵，两手撑垫，同时曲臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身、两手抱小腿成蹲撑。（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球）
55、【中学】面对器械，助跑，双脚起跳，两臂支撑器械（与肩同宽），同时提臀、屈膝上提并贴近胸部，两脚前脚掌踏上器械成蹲撑。有蹲撑起立，两臂斜后举，稍屈膝。两臂向斜前方摆起，同时两腿用力蹬离器械，是身体向前上方腾起，在空中保持头正、挺胸、展髋、两腿并拢、脚面绷直。落地时前脚掌着地，屈膝缓冲，两臂斜上举。（概述：一跳（起）、二撑（器械）、三提（腰）、四贴（膝贴脚）、五蹲撑）
56、分解训练法：指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。
分解训练法可分为4种基本类型：单纯分解训练、递进分解训练、顺进分解训练、逆进分解训练。

五、案例分析（本大题共1题，共20分）

57、【小学】

教材	投掷：原地侧向投掷垒球
教 学 目 标	1、知识与技能目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法 2、过程与方法目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。 3、情感态度与价值观目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。
过程	内容	教师活动	时间	学生活动	次数
一	情 境 引 导	1、师生问好 2、教师语言导入课中 3、队列练习：稍息、立正等	3	学生两路纵队进入场地（师生逐个击掌）
二	自 创 活 动	1、教师引导学生以“棒”为主材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法。 2、教师提示练习的注意事项 3、根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习： （1）击剑 （2）“棒”打对方腿部	8	自创动作练习 根据教师引导自由选择几种玩“棒”的平衡练习和抛接练习 两人趣味练习： （1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部。 （2）积极地打和躲闪对方	若 干 次
三	激 趣 游  戏： 打 雪 仗	1、情绪激励法：教师语言引导学生进入游戏情境 2、游戏法：教师讲解游戏方法规则 3、组织学生把“棒”变成球 4、分组练习法：组织学生分两队在场内进行游戏 时间：3~5分钟		要点：1、学生活动限制在场内进行游戏 2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景”
四	原 地 侧 向 投 掷 垒 球	1、讲解示范法：教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习 2、组织男女两组学生面对面站立 3、指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法 4、集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？ 5、继续提高动作练习 时间：5~7分钟 6、自锻自测法： 用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平 要求： （1）相互轮流投掷或捡球 （2）注意安全 7、纠正错误法：在分组自测中，发现学生动作中的不足，帮助纠正与改进。 时间：5~7分钟		原地侧向投掷垒球 女生○○○○       男生××××   1、严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地） 2、观察示范集体讨论。寻求掷远的方法 3、学生继续提高动作练习 4、学生分组进行自测，收集自己的感受   ×     15M  20  25 30 ×   ○ ○   10M  15  20  20	3 到 4 次                       1 到 2 次         2 到 3 次
五	放 松 小 结	放松练习（音伴） 1、教师指导学生放松 2、教师即兴表演 3、教师小结，齐喊口号 4、师生告别，回收器材		1、学生跟教师做手臂放松 2、学生观看，引起轻松的笑声 3、学生体验成功的快乐，齐喊：相信自己（做个非常自信的动作） 4、师生告别回收器材	1
场 地 器 材	1、平整场地一块 2、每人自制一根“棒” 3、每人一个垒球 4、16面小红旗 5、录音机		教 学 效 果

 
57、【中学】
答：可以采用以下三部分结构模式来激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性：
①准备部分：可以采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。因为初一的学生还比较“稚嫩”，孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。
②基本部分：因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，可以采用传统的完整示范——分解示范、讲解教学——完整教学的模式，但是在教学过程中，不能过分的强调“教”，而是要教学并重。在动作传授完以后，让同学之间分组练习、讨论，互相纠错，以此来培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范，以此来激发学生的学习动力和培养学生勇于表现自己的能力。学生在上课之前可以分组，在教学过程中，利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范。在学生练习的过程中，应该全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成形之前及时地把它纠正过来。

六、论述题（本大题共1题，共20分）

58、答：①在体育锻炼时，常常要求身体完成一些比日常生活更为复杂的任务。神经系统必须为此高度发挥出自己的机能来适应这些任务的要求。锻炼能促进血液循环，改善大脑的营养供给，增加大脑的重量和大脑皮层的厚度，为提高学习提供充沛的体力和精力。②在体育锻炼时，管理运动的脑细胞和神经处于兴奋和抑制的迅速交替过程中，使管理学习的脑细胞得到积极性休息。久而久之，大脑的调节能力、活动强度、反应的灵活性和正确性等都能得到很好的发展。
 

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