2014-04-14 13:31:31 绥化人事考试网 //suihua.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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一、实写总括句：
将所写要点用一个词或一句话进行总结，所用方法--同词法、同义法;
二、过渡性实写总括句：可以通过归纳范围来分类，以期形成清晰的条理;
(一)宏观——范畴分析法(五位一体)：经济、文化、政治、社会、生态
(二)中观——主体分析法：分共性与个性两个层面把握。
1、共性层面：政府部门(国家或政党)、社会各界(各大媒体)、社会组织(盈利组织——企业、非盈利组织——事业单位/民间团体/慈善组织)、人民群众/个人
2、个性层面：
(1)商场环境--政府部门、社会各界、企业(经理)、商家/卖方/经营者、买方/消费者;
(2)学校环境--政府部门、社会各界、学校(校长)、教师(研究人员/专家学者)及其后勤工作人员(管理人员)、家长、学生(幼儿、小学生、初高中学生、大学生、硕士研究生、博士研究生);
(3)医院环境--政府部门、社会各界、医院(院长)、医护人员及其后勤工作人员、患者及其家属;
(三)微观——层面分析法：
1、思想层面：宣传、教育、培训、引导、学习
2、操作层面：
(1)执法方式、执法力度;
(2)人财物投入;
(3)技术支持;
(4)监管方式：
A.监督：a.内部监督：政党监督(各级纪委)、司法机关、各级审计、上层机关;
b.外部监督：人民群众、大众传媒、社会团体(工会、妇联、共青团)。
B.管理：财政政策、货币政策、收入政策等
3、制度层面--长效机制、政策文本、法律法规
4、利益层面--物质利益、精神利益
三、虚写总括句：直接将材料中提问方式中的对象词抄下来书写
1.虚写总括句：
目前汉语生态环境面临的主要问题不仅有政治、经济、文化、生态等方面，还(更)有社会方面——转折关系，强调重点项。
专家建议考生们在平时备考中将工作做仔细,一定可以写出精彩文章。
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